序號

項目

內          容

1

責任心

A較強

B一般

C較差

2

日常管理

A方法得當，針對性強，效果好

B 方法不太得當，效果不明顯

C方法不當，效果較差

3

關心學生

A關心熱愛全體學生，全面關心學生的思想、學習和身體健康

B不太關心學生的思想、學習和身體健康

C對待學生不公平，存在“歧視”部分學生的現(xiàn)象

4

深入學生

A能經常深入到學生中，對班級情況了如指掌，并能及時解決出現(xiàn)的問題

B較少深入到學生中發(fā)現(xiàn)問題，對班級情況了解不夠，解決問題不及時

C很少深入到學生中去，不太關心了解班級情況，班級存在的問題長期得不到解決

5

自習紀律

A老師到班與不到班時紀律一樣好

B自習紀律一般

C自習紀律較差

6

學生表現(xiàn)

A凝聚力和集體榮譽感強，舉止文明有禮，年級師生評價好

B學生凝聚力和集體榮譽感一般，舉止行為一般，年級師生評價一般

C凝聚力和集體榮譽感差，個別學生行為舉止不文明，年級師生評價較差

7

衛(wèi)生管理

A教室、寢室干凈衛(wèi)生，保持較好

B教室、寢室能堅持打掃，衛(wèi)生狀況一般

C教室、寢室衛(wèi)生狀況較差

8

班級建設

A善于管理班級，班級組織紀律好，班風好、學風正

B班級管理水平一般，班級組織紀律一般，班風、學風一般

C班級管理較差，班級組織紀律松散，班風、學風較差

9

個人態(tài)度

A 很喜歡班主任

B不太喜歡班主任

C想離開這個班級

10

綜合評價

A 是一位較優(yōu)秀的班主任

B 是一位合格的班主任

C是一位基本合格的班主任