【賞文】

值 得 記 憶 的 致 辭《記憶》

——李培根在華中科大2010屆本科生畢業(yè)典禮上的致辭《記憶》欣賞

湖北孝感高中 陳繼民

    隨著歲月的流逝，2010年6月底，又是華中科技大學(xué)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生離開校園的時候。臨別之際，中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長李培根繼去年向2009屆畢業(yè)生送上感人的送別致辭《牽掛》之后，今年又給2010屆畢業(yè)生送上題為“記憶”的致辭。6月23日上午，李校長16分鐘的演講，被全場7700余名學(xué)生熱烈的掌聲打斷30余次，他們不斷起立高喊：“根叔！根叔！”這親切的稱呼，一下子使校長與同學(xué)們沒有了距離。

    《記憶》主要內(nèi)容可分為四層：第一層：“同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里……還是哥的寂寞？”寫“同學(xué)們對華中科大的記憶”；第二層：“親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年里給我留下了永恒的記憶……將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗” 寫 “我對同學(xué)們在華中科大的記憶”；第三層：“同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人……到社會中去闖蕩”寫“我對你們的囑托”；第四層：末段，寫“同學(xué)們將被華中科大記憶”。作者在如春風(fēng)細(xì)雨的抒情中，流淌著清晰的邏輯思路。

    2300多字的致辭，把4年來的國家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起，既反映作者知識面的廣博，更說明他對時事的關(guān)心。國家大事，一一道來；學(xué)校大事，如數(shù)家珍；身邊人物，歷歷在目；網(wǎng)絡(luò)熱詞，屈出不窮。例如所敘的國家大事：2008年奧運(yùn)會、祖國60年大慶、上海世博會、幾次大的自然災(zāi)害等無一遺漏。作為一個年逾6旬的需用于專業(yè)時間很多的工程院院士，能對國家和世界大事，對學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，對與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)新事等如此關(guān)心和豐富掌握令人贊嘆。同時也說明，欲使演講深受聽眾歡迎，只有平時留心觀察生活，用心積累素材，深入思考社會，演講時材料和情感才會噴泉似地不斷噴涌出來。

    “根叔”的演講之所以讓學(xué)子們激情迸發(fā)，掌聲不斷， 是因從頭到尾都是作者的肺腑之言，絕少假、大、空、套話。具體說有以下四個特點(diǎn)：

    一、講推心置腹話——倍感親切。一個演講，讓人聽得進(jìn)去的首要條件是說真話，是把心交給聽眾，讓聽眾想聽，愛聽。 例如“我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷……記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：‘我們絕不賺學(xué)生一分錢’，也記得你們對此言并不滿意”，這些理解同學(xué)們苦衷和難處以及真誠自責(zé)的真話送來的是一片真情，聽眾入心入腦，倍感親切；“未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系“，實(shí)事求是，客觀預(yù)言；“別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事”“別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實(shí)”，真心勸導(dǎo)，科學(xué)指點(diǎn) 。這些話推心置腹，體現(xiàn)了一個校長、前輩關(guān)心下一代的拳拳之心?！案澹銥槲覀冏龀闪耸裁?？”學(xué)生的提問，含有期望，也有不滿，對此，李校長不是回避，而是把它用來“時時拷問自己的良心”，以作為對自己工作的新要求。他不是抱怨同學(xué)們，而是自覺反省。像這樣情真意切、敢于自我解剖的真心話當(dāng)然能迎來同學(xué)們的陣陣掌聲。

    二、講新穎時代話——引起共鳴。演講的聽眾多為兩種人，一種是青少年，一種是年紀(jì)較大者。不論哪種，他們都生活在這個時代，和時代息息相關(guān)，因此都喜歡聽到最新穎的時代語言，以消除代溝，摒棄隔膜，產(chǎn)生心理、情感共鳴。臺下的聽眾是風(fēng)華正茂的青年學(xué)生，他們腦里裝滿的是“新”，因此作者在致辭中展現(xiàn)出大量的時代語言，“俯臥撐”“躲貓貓”“喝開水”“打醬油”“媽媽喊你回家吃飯”“ 曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？”都是從網(wǎng)絡(luò)上，從新的歌詞中，有的還是從自己的仿作中來（如“‘被’華中大記憶”）。文末談“被”時很有趣?！氨皇裁础笔禽^新的社會用語，“被就業(yè)”“被小康”“被幸?！薄氨婚_心”“被自愿”等也是時下青年學(xué)生常見、常說的短語。這些短語說到青年學(xué)生的心坎上，極易引起他們的心理共鳴,。

    三、講關(guān)心聽眾話——令人感動。大多演講和聽眾切身利益有關(guān)，這就要對聽眾送去關(guān)心、關(guān)愛?！案濉闭嬷^童心未泯，想年輕人所想，急年輕人所急，所講都是年輕人關(guān)心的話，對他們的個人生活表示充分理解，此時，同學(xué)們簡直是在聽一個同齡者的傾心交談和鼓勵。例如“你或許‘記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬’，也一定記得那初吻時的如醉如癡”，理解男女同學(xué)初戀時的心情，談情說愛時的尷尬與甜蜜；“你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利”“曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？”入微地了解男女生們的心態(tài)，并把這種心態(tài)用仿照通俗歌曲歌詞的語句寫出來。連“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至瀕臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助”也還清楚地記得。在場的其他學(xué)子聽到這個“記得”，誰都會動情落淚。同學(xué)們要離開母校了，要給他們送去師長的囑托，而所送的，又恰是他們最關(guān)心的吃住、上下關(guān)系、心理狀態(tài)等方面。用這些話送學(xué)子上道，也最容易讓他們感動。

    四、講形象具體話——生發(fā)情感。講演詞要使聽眾生情，少不了呼喚、鼓動一類的大河奔騰式的語句，也少不了沁人心脾的涓涓細(xì)流。對于后者，演講者多用感人的形象具體的語句，讓聽眾能在聽覺、視覺、嗅覺等方面感覺得到，能夠身臨其境。例如“瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏……若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積”的形象語句，代替了抽象的不易產(chǎn)生聯(lián)想、感受的“師長的嚴(yán)格教育讓你們心情煩躁、郁悶”“日后對這種嚴(yán)格教育的留戀”意思一類的話，讓學(xué)子們可見可感可觸，從而受到強(qiáng)烈感染。再如，把畢業(yè)后可能遇到的住房、收入等抽象生活前景說成具體的“膠囊公寓”“蝸居”“蟻?zhàn)逯粏T”，同學(xué)們對明天的“艱難”便立即感受到了。對同學(xué)們平時的生活事件回憶時，歷數(shù)“吉丫頭”“胡正”“校歌男”“選修課王子”等，人、事具體，體現(xiàn)出校長以生為本的情懷。偌大一所大學(xué)的校長，對同學(xué)們中的人、事記得如此清楚，本身就是給學(xué)子的一個深深的感動。

    李校長的《記憶》一出，不僅在華中大掀起波瀾，也在媒體和網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。細(xì)究其成功的根本點(diǎn)，是因他在用心與學(xué)生（聽眾）說話。用心說話，致辭內(nèi)容就要出自已心，而出自己心的演講稿就應(yīng)自己寫出。這篇致辭全是李培根自己所寫。他在回答記者提問時說：“一個字一個字都是我自己想的，我自己寫的，我自己敲的，連敲鍵盤都沒請秘書幫忙，最后完稿于飛機(jī)上?！笨梢酝茰y，若是秘書代筆，也許很難收到如此的演講效果?？梢灶A(yù)言，這篇深受聽眾歡迎的致辭《記憶》將會永遠(yuǎn)留在聽眾和讀者的記憶中。

【原文】

記    憶

——在2010年華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)典禮上的致辭

校長 李培根（2010年6月23日）

親愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

    你們好！

    首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

    同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

    你們真幸運(yùn)，國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；60年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

    近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

    在華中大的這幾年，你們一定會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場和光電國家實(shí)驗(yàn)室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

    請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”才更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

    我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”“躲貓貓”“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

    親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年里給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團(tuán)取得的驕人成績；我記得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

    我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至瀕臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

    我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得我自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

    同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行?！懊鎸q月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實(shí)；請記住，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟！

    親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會中去闖蕩。

    親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個“被”：你們的未來 “被”華中大記憶！

（載廣西大學(xué)《閱讀與寫作》2010年第10期）