2023年4月18日，孝感高中收到喜訊：黃旭老師，被西藏自治區(qū)人民政府授予“全區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)！

此項(xiàng)榮譽(yù)，西藏自治區(qū)人民政府共表彰獎(jiǎng)勵(lì)了22位同志。在此，讓我們對(duì)黃旭老師表達(dá)祝賀，對(duì)孝感高中西藏生教育工作表達(dá)敬意！

此項(xiàng)榮譽(yù)，是孝感高中在西藏生教育工作方面獲得的新業(yè)績。在此之前，孝感高中碩果累累，精彩紛呈：孝感高中獲評(píng)“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范學(xué)?！?/strong>（2017年9月）、肖瑋老師被授予“內(nèi)地辦學(xué)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)（2018年12月）、西藏生寢室獲評(píng)“2018年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宿舍”（2018年12月）、左喜銀同志被全國婦聯(lián)授予抗擊新冠肺炎疫情“全國三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)（2020年9月）、孝感高中獲評(píng)“全省中小學(xué)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)受表揚(yáng)學(xué)?！?/strong>（湖北省共10所學(xué)校，2021年11月）、孝感高中獲評(píng)“2022年度全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位”（孝感市有11家單位獲得表彰，2023年2月）。

一、卅年春秋篤行不怠，莘莘學(xué)子踔厲奮發(fā)

黃旭老師，1990年6月從湖北大學(xué)歷史系畢業(yè)后執(zhí)教于孝感高中，至今已歷33載春秋，先后擔(dān)任歷史教研組長、班主任等職，參與多本專業(yè)書籍的編纂工作，曾在孝感市歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名，多次榮獲學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、十佳班主任、德育管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。在33年的執(zhí)教生涯中，黃旭老師教導(dǎo)的莘莘學(xué)子踔厲奮發(fā)，早已在祖國大地各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為祖國的新時(shí)代發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2002年9月開始，孝感高中開始承辦“內(nèi)地西藏散插班”，接納來自六千里外雪域高原的優(yōu)秀學(xué)子。正是在這一年，黃旭老師開始擔(dān)任班主任工作，教導(dǎo)部分西藏生，延續(xù)至今?？梢哉f，黃旭老師的班主任管理歷程，就是孝感高中二十多年西藏生教育工作的奮進(jìn)之路。一路繁花，一路收獲。

二、用心用情關(guān)懷備至，潛移默化矢志不渝

在前后20年的西藏生教育管理工作中，黃旭老師感受最深的是：做好西藏生教育管理工作，必須堅(jiān)定信念、矢志不渝，必須用心、用情去培養(yǎng)。

首先，老師要牢固樹立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”，多角度、全方位地培養(yǎng)“漢藏一家親，攜手奔未來”的正確觀念。其次，老師要用真心熱愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生，讓他們“親其師”“信其道”，拉近彼此的距離。其次，老師要從生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面解決其實(shí)際困難，增強(qiáng)其在校生活、學(xué)習(xí)的信心和勇氣。最后，老師要充分借助學(xué)校豐富多樣的德育活動(dòng)，幫助西藏生克服人際交往、學(xué)業(yè)發(fā)展、理想預(yù)期等方面的畏難心理。

三、師生和洽齊頭并進(jìn)，砥礪奮進(jìn)再建新功

2005年高考，黃旭老師所帶班級(jí)的一名西藏生，通過不懈的奮斗、持續(xù)的努力，最終考入四川大學(xué)！這一喜訊讓黃旭老師百感交集。師生一起在過去三年近千日的共同努力，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果。學(xué)生、家長對(duì)老師們表達(dá)了真誠地謝意和持久的感謝！

之后多年，黃旭老師所帶班級(jí)的西藏生，陸陸續(xù)續(xù)考入了理想大學(xué)，圓了自己和家人的大學(xué)夢(mèng)。2020年9月，黃旭老師所帶的班級(jí)，又迎來了三名西藏生。三年來，在黃旭老師的耐心調(diào)教下，學(xué)生們狀態(tài)良好，熱情大方，都有希望考入理想的重點(diǎn)大學(xué)。在學(xué)習(xí)的跑道上，黃旭老師始終和學(xué)生在一起，用和煦的話語溫暖學(xué)子，用敬業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)子。

“顆顆石榴籽，殷殷民族情?！?/strong>在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育活動(dòng)中，孝感高中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的使命光榮，責(zé)任重大；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的意義偉大，功效長久。在孝感高中，還有很多像黃旭老師這樣的西藏生管理優(yōu)秀教育工作者，譬如說同期推薦申報(bào)的朱光輝、張享昌、張儉、曾曉輝、萬欣、羅才發(fā)老師等，把思想教育和文化教育相結(jié)合，把勵(lì)志教育和生涯規(guī)劃相結(jié)合，把求學(xué)奮進(jìn)和家庭期盼相結(jié)合，努力把一位位西藏生培養(yǎng)成為西藏幸福家園的建設(shè)者和中華民族偉大復(fù)興的貢獻(xiàn)者。

下一步，孝感高中將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育工作，注重道德品質(zhì)和價(jià)值觀念的培養(yǎng)，為學(xué)生的成人成才和進(jìn)步發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！

撰稿：左喜銀、胡　磊

攝影：胡　磊

編輯：楊　芳

審核：沈　陽