執(zhí)著數(shù)學(xué)課堂的老師們

——孝感高中數(shù)學(xué)教研組教師事跡 

通訊員 朱文杰　孝感高中數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)務(wù)實、奮力爭先的團隊。這里既有經(jīng)驗豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處煱殃P(guān)，又有年富力強、干勁十足的中青年教師沖鋒陷陣。每天，他們拋灑汗水，為學(xué)生攀登知識高峰開山劈路，為學(xué)生打造數(shù)學(xué)殿堂鑲嵌珍珠。數(shù)學(xué)科成為孝感高中一張傲人的名片。

爭獻智慧，集體備課達(dá)共識

實施新高考“選科”后，不同組合的新班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績差異較大，教學(xué)難度和教學(xué)進度都有所不同，因此集體備課的優(yōu)勢這時就充分體現(xiàn)出來。為發(fā)揮好這種優(yōu)勢，孝高數(shù)學(xué)教研組教師在集體備課中自覺地相擁前行。 

今年5月，高三年級要搞一次適應(yīng)性考試，命題工作交給高三年級備課組，要求全組數(shù)學(xué)教師共同參與，群策群力，命好試題。集體備課會上，大家獻計獻策：程世全老師提出，可將每兩個人分成一個小組，分板塊承包命題工作；彭西駿老師建議，每個命題小組要把單選、多選、填空、解答各種題型都覆蓋到，并且注意命題的原創(chuàng)性，確保每一道題目網(wǎng)上都搜不到答案；周浩老師建議，大家都來研究往年新高考全國卷真題，所命題目既要有適應(yīng)性還要有前瞻性；朱文杰老師建議，命題時標(biāo)注試題難度，以方便組卷……每個小組的題目出好后，朱文杰老師便根據(jù)高考題的知識點分布、結(jié)構(gòu)特點、難度和趨勢綜合考量，集思廣益，進行組卷。對這次適應(yīng)性考試，有的學(xué)生吐槽試卷比預(yù)期中的難，但高考一結(jié)束很多學(xué)生便明白了為什么適應(yīng)性考試沒那么簡單。高考中還出現(xiàn)一個奇跡——代麗萍老師命制的數(shù)列大題和高考數(shù)列題相比，從考點和方法上幾乎完全相同。

在每個星期的固定時間里，各年級數(shù)學(xué)備課組都會在集體備課室集體備課，備課中每次都有一位老師當(dāng)中心發(fā)言人，對下一周的教學(xué)內(nèi)容進行深度分析與解讀，并和其他老師一起當(dāng)場對課件進行打磨，力求精益求精。如果恰好上一周有過考試，中心發(fā)言人還會認(rèn)真分析考試數(shù)據(jù)，做好PPT，然后在集體備課時和其他老師交流探討考試中反映的問題，以及后期的教學(xué)策略。集體備課活動中，老師們都毫無保留地把自己壓箱底的“干貨”拿出來與同行分享，每次教研活動大家經(jīng)常會為一道題目或者一種解法碰撞出思維的火花。每個年級備課組還建有專門的QQ群，每次教研活動的課件、教案、試題等資料都會發(fā)到群里共享，還會留給下一個年級繼續(xù)使用和完善。

攜手前行，團結(jié)互助增合力

2021年10月，教育部考試中心專家組來孝感高中調(diào)研，為讓高三數(shù)學(xué)備課組的朱文杰老師上好《等差數(shù)列及其前n項和》這節(jié)課，老師們積極建言。例如劉禮連等老教師指出，授課內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)新高考精神，授課課堂應(yīng)體現(xiàn)高三復(fù)習(xí)課的特點，要有容量有深度有新意，要突出授課重點。朱文杰老師試講后，朱光輝老師建議精簡內(nèi)容，再次突出重點；詹輝老師建議問題情景上要有新意。朱老師于是集思廣益，重新修改教學(xué)設(shè)計。課堂上，他從2020年全國高考題“圜丘壇”問題引入，做到一條主線首尾呼應(yīng)，最后這堂課得到了教育部專家的充分肯定和高度贊賞。這次活動中，組內(nèi)所有老師都參與了聽課，評課。

數(shù)學(xué)教研組只要有老師參加講課比賽，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師都參加聽課并提出修改意見。2021年王崢老師參加“湖北好課堂”講課比賽，集體備課時大家一起出謀劃策：劉禮連老師要求這節(jié)課一定要讓聽課師生眼前一亮；彭西駿老師提議選題和一輪復(fù)習(xí)結(jié)合起來。因為這堂課的課件需要一些動畫演示，王老師熬了幾個晚上找到素材并制作出動畫，最后，李志紅老師主動提出將自己所教的班給王老師試講。除王崢老師這堂錄像課獲得湖北省一等獎外，近幾年秦小蓉、陳慧玲、王崢、程世全等多位老師亦在省市級講課比賽中獲獎。

全心付出，愛崗敬業(yè)顯擔(dān)當(dāng)

一天下午，上課鈴聲剛停，一個學(xué)生急急忙忙跑進數(shù)學(xué)辦公室并大聲呼叫：“詹老師暈倒在地上了！”辦公室的老師聽到后趕緊跟著該生上到五樓教室，只見詹輝老師嘴唇發(fā)白，臉色發(fā)青，雙眼緊閉，正被兩個學(xué)生扶在講臺邊休息。大家一起把詹老師攙扶下樓，詹老師痛苦地斷斷續(xù)續(xù)說：“頭暈……胸悶……四肢無力……”，當(dāng)代麗萍老師問她要不要送醫(yī)院檢查時，詹老師用微弱的聲音說：“不用……我躺一會兒就好……我的課怎么辦？”她堅持不去醫(yī)院。李志紅老師找來毛毯給詹老師蓋上，代老師又喂她喝了熱水吃了糖……詹老師后來說，本來昨天身體就不舒服，想請假，但怕學(xué)生掉課就硬扛著，到下午就頂不住了！

每次大考結(jié)束后，段卉老師總會在第一時間找到?jīng)]考好的同學(xué)，對著他們的答題卡為他們分析錯題，還不斷地鼓勵他們。在今年“十一校第二次聯(lián)考”數(shù)學(xué)剛考完后，一個女生急匆匆地跑到辦公室，一見到段老師就哇哇大哭：“老師，我這次數(shù)學(xué)又沒考好，后面有幾道題都沒做完……”段老師趕緊讓該女生坐下來，輕輕地對她說：“不要著急，這次考試確實很難，沒做完是很正常的。再說，你難別人也會覺得難?。∧銢]做完，別人或許也沒做完！考試最重要的一點是比心態(tài)，你仔細(xì)地分析一下原因，下次再考好就是了！……”該生聽完段老師的話后情緒慢慢平復(fù)，最后笑著離開了辦公室。

　明亮老師本打算春節(jié)結(jié)婚，但為了不影響學(xué)生們高考，他和未婚妻商量，把婚期推遲了好幾次，先是推遲到“五一”，后來索性又推遲到高考后，他說，更希望高考后是我雙收獲的日子！

（作者為孝感高中數(shù)學(xué)教研組組長）

（原載2022年9 月2 日《孝感日報》）

撰稿　朱文杰

編輯　黃華松

審核　陳繼民