那年月，藍(lán)瓦下拔節(jié)

孝感高中升入華中科大學(xué)生  李幸笛

孝感高中的校園，總是那么蒼翠，藍(lán)瓦白墻的棟棟大樓，至今擠滿我的記憶。

高考時(shí)，我坐在二樓教室臨窗的位置，一扭頭就是恣意伸展的綠樹，近得好像可以觸碰。我暗喜，聽(tīng)說(shuō)綠色會(huì)讓人平靜，還有藍(lán)瓦白墻，這是多么有標(biāo)志性的顏色啊。然后低頭收心，看見(jiàn)紅色的答題框，記得的只剩下做題了。

2020年我步入了華中科技大學(xué)。兩年來(lái)，雖身在華科，而心一刻也未放下那些美好的思念——我們?cè)谒{(lán)瓦下青春拔節(jié)的情景。
樹，編織綠色的自由
什么是自由？阿來(lái)說(shuō)，自由的第一要義是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任；也有人譬喻為第二字宙速度，脫離了地球，仍有種種限制。我想起體育課難得的自由時(shí)光，只有陽(yáng)光灑滿運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、考試的屏障才能被我們沖破。燦爛如水的陽(yáng)光下，我們?cè)诰G菌場(chǎng)上走著，跑著，大聲地說(shuō)著，笑著。或者在有樹木蔭蔽的柏油路上打羽毛球，陽(yáng)光從樹葉間隙中漏下的小圓斑好似太陽(yáng)的眼睛。這時(shí)候的青春，明媚鮮妍。不好意思的是，我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，總是往草叢樹林里鉆。操場(chǎng)西邊的草地里我們?cè)ミ^(guò)蛇，南邊的沙坑上快長(zhǎng)成小草地了，再往小竹林里一站，有點(diǎn)避世修隱的感覺(jué)，真是“長(zhǎng)琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ”。南門附近挺好看，每次去都想寫一篇題為“敢問(wèn)芳名”的小科普。不過(guò)我要等開(kāi)了花或者結(jié)了果才能認(rèn)出幾株來(lái)。人們都說(shuō)綠色是希望，是生命，在我心中的這一片由草木編織成的綠色，不正是我們享受著的片刻難得的自由么？

瓦，守護(hù)藍(lán)色的夢(mèng)想

初見(jiàn)孝高的藍(lán)瓦，便想起了江南的青瓦朱傘，青島的紅瓦碧海：想起了安房直子的童話，里面有藍(lán)色的手指、藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)。那都是空靈夢(mèng)幻的短歌，與孝高的藍(lán)瓦絕不相同。這里的瓦是守護(hù)，她的藍(lán)是夢(mèng)想。是的，我想說(shuō)的是可親可敬的老師們。班主任不僅關(guān)注成績(jī)，而且經(jīng)?；頌樾撵`導(dǎo)師，每次找我談話，總離不開(kāi)“心態(tài)”二字。語(yǔ)文周老師也陪了我們?nèi)?，讓我勻掉進(jìn)作文素材的海洋，但最終也只取了三瓢飲，我現(xiàn)在想得最多的仍是“忝列門墻”和“每一本打開(kāi)的書都是漫漫長(zhǎng)夜”。還有不停給我們打氣加油的杜老師，讓我第一次意識(shí)到英語(yǔ)其實(shí)應(yīng)該劃入“優(yōu)勢(shì)科目”的鄭老師，以及細(xì)致入微、經(jīng)驗(yàn)豐富的黃老師。最讓我難忘的還有數(shù)學(xué)王老師，一次次幫我分析試卷。高一高二的老師也各有特色，我再難一一列舉了。正是他們，守護(hù)著我們遠(yuǎn)大而切近的、高遠(yuǎn)或平凡的夢(mèng)。

墻，鋪滿白色的真情

兩點(diǎn)一線是家人和同學(xué)。佛說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩。這是文人的抒情，卻也道出相遇的難得。班上人少，集體活動(dòng)似乎有點(diǎn)兒氣勢(shì)不夠，但事實(shí)上我們?nèi)缘讱馐?。人少，反而更有利于團(tuán)結(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人都顯得很重要，4個(gè)人就能占班上的百分之十。雖然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些分身乏術(shù)，在安排勞動(dòng)時(shí)有些人手不足，但我們能者多勞，團(tuán)結(jié)有力量。還記得遠(yuǎn)足時(shí)一起無(wú)羈的放松，足球比賽時(shí)滿懷自信地?zé)崆橥度?，班上男生們一起去散步時(shí)，也頗有些“孝高男子團(tuán)”的聲勢(shì)，今天返校時(shí)還真有“舊友重逢”的感覺(jué)。班上的氛圍多數(shù)時(shí)間是輕松的，純真的同學(xué)情，鐫刻成帶著春天里溫暖氣息的白色浮雕。

紙，描畫紅色的奮斗

記憶是個(gè)仁慈的審判官，把那些小痛苦都刪去了，最艱苦的回憶反而最難忘懷。紅，是寫著奮斗標(biāo)語(yǔ)的橫幅，是印著奮進(jìn)口號(hào)的班旗，是送考時(shí)老師身上穿的野服，還有答題卡上紅色的框框線線。想當(dāng)初，我看到紅色，腦袋中就會(huì)蹦出語(yǔ)文中詩(shī)歌賞析里的“顏色詞”,還有化學(xué)里紅成各式各樣的“物質(zhì)”。有個(gè)比喻說(shuō)得好，備考猶如在黑屋子里洗衣服，洗得好不好不知道，而考試是把燈打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你認(rèn)認(rèn)真真地洗過(guò)，結(jié)果一定會(huì)很好。學(xué)第學(xué)妹們，從今天起，你的計(jì)劃又是什么？紅色的答題欄里，你又將呈現(xiàn)怎樣的精彩？生活是一棵長(zhǎng)滿“可能”的樹，“高中最大的遺憾就是低估了自己，降低了目標(biāo)。所以，我勸學(xué)第學(xué)妹們永遠(yuǎn)不要為自己的人生設(shè)限”，攀登無(wú)止境，風(fēng)光無(wú)止境。

哪日我再回孝高時(shí)，心里也許忍不住默念：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。”歲月推杯換盞，三年實(shí)在太匆。也許我們會(huì)覺(jué)得一天過(guò)得好慢好慢，但當(dāng)你站在時(shí)間的柵欄前回望時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一年過(guò)得好快好快，驀地。 心中那匹名叫流年的白馬，又奔向了另一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。

（原載2022年 8月12日《孝感日?qǐng)?bào)》）

撰稿　李幸笛

編輯　黃華松

審核　陳繼民