已瀏覽:4891 來源:孝感日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間:2022-07-22
我 的 追 夢(mèng) 箴 言
—— 訪孝感高中2022年升入清華大學(xué)學(xué)生陳功
盛夏,百花滿園,這是孝感高中高考收獲的日子:孝感市高考物理方向和歷史方向總分第一名均花落孝高,9人進(jìn)入全市物理方向總分前10名,4人進(jìn)入全市歷史方向總分前10名,共16人過清華、北大強(qiáng)基入圍線……
“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!蔽覀?cè)L問了今年升入清華大學(xué)的孝高學(xué)子陳功,用他的一“斑”以窺孝高創(chuàng)造佳績(jī)的全“豹”。陳功向我們介紹了他在孝感高中3年的追夢(mèng)之路 ——
我永遠(yuǎn)清晰地記得3年前到孝感高中報(bào)到的那個(gè)下午:伴隨著標(biāo)志性的吹話筒聲的周浩老師走進(jìn)了教室。在他的組織下,同學(xué)們作了自我介紹,相互有了初步了解。在令人興奮的氛圍中,我的高中生活開始了。以后的3年中,我們雖經(jīng)無數(shù)坎坷和磨礪,未曾改變的卻是永遠(yuǎn)前行的腳步。在這段美妙時(shí)光里,我收獲了知識(shí),更收獲了奮斗精神和求學(xué)之道。下面談?wù)勎以谛⒏叩膶W(xué)習(xí)體會(huì),也算是給學(xué)友們的一點(diǎn)箴言。
基礎(chǔ)牢靠,何懼山高。俗話說:基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。我更想說,基礎(chǔ)牢靠,何懼山高?孝高3年高中以及文昌3年初中、實(shí)小6年小學(xué),我的師長(zhǎng)們?yōu)槲掖蛳铝己没A(chǔ),讓我能夠自學(xué)歷經(jīng)考驗(yàn),勇攀高峰。孝高名師薈萃,我有幸得遇許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師:雖然腳踝受傷,但依然拄著拐杖上課的余大斌老師;以一己之力橫掃整個(gè)“學(xué)科網(wǎng)”,成就“人形搜題機(jī)器”威名的郭勇老師;擅長(zhǎng)使用多媒體技術(shù),課堂妙趣橫生的孫學(xué)菲老師;人長(zhǎng)得帥,課上得好的彭攀峰老師;……我的班主任們也都是管理能力高超,教學(xué)水平一流的優(yōu)秀教師。他們都曾多次與我長(zhǎng)談,是我高中階段的指路明燈。饒娟老師是我高三的班主任。即便膝蓋骨折,她也只是稍作休養(yǎng)便趕回課堂,全身心撲到同學(xué)們身上。她善于因勢(shì)利導(dǎo),能夠以潛移默化的方式創(chuàng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。猶記高三上學(xué)期,每逢周日下午,她都會(huì)組織同學(xué)就不同主題進(jìn)行演講,從學(xué)習(xí)心得到活動(dòng)感悟,從個(gè)人經(jīng)歷到計(jì)算機(jī)原理……無不引人入勝。他們都是為我打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的大工匠。
自主學(xué)習(xí),海闊天空。2019屆湖北省應(yīng)屆生狀元、孝感高中的黃植滇同學(xué)曾說,在孝高,要學(xué)會(huì)享受自主學(xué)習(xí)的快樂。他是這么做的,我也是這么做的。為了給我們提供充足的自主學(xué)習(xí)的空間,學(xué)校時(shí)間表上的自習(xí)時(shí)間,從高一到高三不斷增加。到了高三,更是成為包括了早晚自習(xí)、午讀、面批面改等部分的龐大體系,可謂是給學(xué)生留足了自主學(xué)習(xí)時(shí)間。在自習(xí)時(shí),我充分利用大塊時(shí)間給予其充足的任務(wù)分配。特別是,高一階段積極預(yù)習(xí)后續(xù)內(nèi)容,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此,為了更深入地探究學(xué)科秘密,我參加了物理、化學(xué)、生物的學(xué)科競(jìng)賽,并獲得了生物競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng),物理、化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)。雖然競(jìng)賽在很大程度上依靠自學(xué),但競(jìng)賽隊(duì)的同學(xué)們憑著對(duì)各自學(xué)科的熱愛,仍然甘之如飴。我們沒有各自為戰(zhàn),而是在討論中碰撞思想火花,享受著海闊天空的快樂。自主學(xué)習(xí)能力是日后大學(xué)學(xué)習(xí)的基石,也是我在孝高獲取的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
笑對(duì)挫折,自強(qiáng)不息?!兑住吩疲骸疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息。”高中3年的學(xué)習(xí)并非一帆風(fēng)順,雖然我的成績(jī)?cè)诟咭桓叨恢陛^為穩(wěn)定,但進(jìn)入高三以來,我的排名劇烈波動(dòng)。一個(gè)學(xué)期,拿過第一,也掉出過前50。在今年市三統(tǒng)中,我甚至跌到了年級(jí)68名的歷史最低排名。然而,饒娟老師沒有因?yàn)橹皇O虏坏絻蓚€(gè)月就放棄任何一個(gè)學(xué)生。她在晚自習(xí)時(shí)與我長(zhǎng)談,深入地指出了我當(dāng)時(shí)的各種不足之處。同時(shí),年級(jí)的萬國(guó)平老師和向艷老師也多次找我談話。經(jīng)她們指導(dǎo),我意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中存在的主要問題:學(xué)習(xí)不夠投入,心不夠靜。因此,我重新分配時(shí)間,努力地靜下心來。自習(xí)時(shí),我調(diào)整了任務(wù)分配,讓大腦“滿負(fù)荷”運(yùn)轉(zhuǎn),使時(shí)間的利用率大幅提升。課間時(shí),我不再離開座位,而是抓緊這一空當(dāng)多做幾道題。同時(shí),我也暫停了平時(shí)進(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng),以避免因此而分心甚至受傷。終于,一個(gè)月后,我在鄂東南聯(lián)考中一舉奪得年級(jí)第一,“咸魚翻身”。曾經(jīng)的坎坷終究會(huì)化為養(yǎng)料,老師的幫助讓我重塑自信。
一張一弛,學(xué)習(xí)有道?!拔奈渲?,一張一弛。”我以為,學(xué)習(xí)之道,也是一張一弛。高中生活不僅充滿辛勤汗水,還有數(shù)不清的歡聲笑語。孝高的運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全,有田徑場(chǎng)、足球場(chǎng),還有特色鮮明的“沙地乒乓”。我正是在高中學(xué)會(huì)了踢足球和打乒乓球。升入高三之前,我也是綠茵場(chǎng)上奔跑的少年中的一員。揮灑在綠茵場(chǎng)上的汗水不僅鑄就了我強(qiáng)健的體魄,還有效地緩解了學(xué)習(xí)壓力。高二下學(xué)期,學(xué)校舉辦了足球賽,我也是班隊(duì)隊(duì)員之一。班隊(duì)成員水平各有高低,但我們齊心協(xié)力,努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。雖然我們?cè)谒膹?qiáng)賽遺憾折戟,止步于八強(qiáng),但這場(chǎng)比賽也大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,也提高了我學(xué)習(xí)和鍛煉的熱情。平時(shí),不同的班級(jí)也會(huì)在體育課或者大課間舉行友誼賽,磨練技術(shù)的同時(shí)還增進(jìn)了班級(jí)之間的感情。除足球賽以外,孝高還舉辦了多場(chǎng)其他比賽。有籃球賽、跑操比賽,還有持續(xù)三天,規(guī)模盛大的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。升入高三后,為了避免運(yùn)動(dòng)損傷,我選擇去打乒乓球,時(shí)常與同學(xué)們?cè)谔飶綀?chǎng)旁邊的球桌上打得乒乒乓乓,有來有回。“斗智斗勇”之間,不僅活躍了身體,還放松了心靈,讓平日里學(xué)業(yè)帶給我的緊張無影無蹤。運(yùn)動(dòng)的快樂成為學(xué)習(xí)的主旋律之外最動(dòng)聽的樂章。
“孝高留給我的記憶永不褪色,孝高人的青春永不散場(chǎng)。我與孝高仍一同走在前行的路上。”陳功對(duì)我們說。
(原載2022年7月22日《孝感日?qǐng)?bào)》)
撰稿 陳 功
編輯 黃華松
審核 陳繼民