對接新課標、回歸課本和課堂

——2022高考文言文命題分析及文言文備考路徑

孝感高中李素瓊 褚浩

2022年新課標統(tǒng)領下的新命題形式的文言文閱讀，進一步彰顯對傳統(tǒng)文化的學習、繼承和考查，命題的原則是“穩(wěn)中求變，變中出新”。我們認為，在2023年高考前的文言文復習備考中，做到對接新課標、回歸課本和課堂很有必要。

對接新課標，彰顯核心素養(yǎng)

2022年高考文言文命題遵循了新課標“積累文言閱讀經(jīng)驗，培養(yǎng)民族審美趣味，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升對中華民族文化的認同感、自豪感，增強文化自信，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！钡拿}導向。

 2020年之前，全國卷文言文閱讀材料大多選自“二十四史”中的人物傳記類文本，2022年閱讀材料分別從戰(zhàn)國秦漢時期的雜史、別史、諸子等經(jīng)典文言著作中取材，選用了《戰(zhàn)國策·魏策三》《戰(zhàn)國策·秦策二》《說苑?貴德》等，體裁更為多元化和豐富，不再限于史傳文和紀事本末體，《戰(zhàn)國策·魏策三》《戰(zhàn)國策·秦策二》基于敘事主線，展示不同人物事件及智謀的博弈，分別展示孟嘗君、張儀、原軫的家國情懷，重視學生的價值培養(yǎng)，《說苑·貴德》以吳起告誡魏武侯“國之寶在德不在險”，晏子勸說齊景公供養(yǎng)老弱孤寡等歷史記載，引導學生領悟儒家思想中“以德化人”的德治主張和“政在養(yǎng)民”的民本思想。文言文選材顯露新的訊號，它不再局限于史傳文和紀事本末體，不再只是人物傳記或紀事本末，各種題材和體裁的古文皆有可能入選，突破性強，凸顯了命題的創(chuàng)新性。

2023年高考文言文選材或許與朝代、題材、體裁無關，人物傳記類、紀事本末類、散文類等都可納入考查。復習備考中要對接新課標，減少刷題，擴大閱讀，加強不同文體、風格、主題選文的研習；尤其要重視通過解讀經(jīng)典課文，進而培養(yǎng)學生“感受和體驗文學作品的語言、形象和情感之美，能欣賞、鑒別和評價不同時代、不同風格的作品”的能力。

回歸教材本源，貫通知識素養(yǎng)

高考試題中的文化常識一向是學生的難點，有時他們感覺漫無邊際，但2022年高考試題考查的內(nèi)容重視與教材的聯(lián)系，考點設置直接與教材內(nèi)容關聯(lián)，具有很好的教學導向作用，加大了教考銜接的力度。比如全國新高考1卷、全國甲卷言文閱讀材料選自《戰(zhàn)國策》?！稇?zhàn)國策》中的文章是中學教材中的常客，敘事性強，適合中學生閱讀，其中的傳統(tǒng)文化精神很多都是學生感興趣并應該學習的。全國新高考1卷文化常識選擇了符合學生閱讀淺易文言文的能力要求，選擇了常見的“寡人”“百乘”等常見文言詞，選項中關聯(lián)了初中教材中的《鄒忌諷齊王納諫》的內(nèi)容，難度適中，重視了平時語文學習的積累和運用，有效地指導了語文的教學和備考工作。全國甲卷和乙卷的11題不再考查文化知識，而是考查文中的重要實詞、虛詞的理解，或考查文言實詞古今意義的不同，且與教材所學要點關聯(lián)緊密，涉及到《鴻門宴》《赤壁賦》《岳陽樓記》等。加大對教材的考查力度，增強了考生對試題的親切感，體現(xiàn)了 “以考促教”“以考促學”的命題意圖。

2022年高考文言文的命題證明，復習備考中要重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)。教師要重視經(jīng)典課文，引導學生將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)化為自己精神的養(yǎng)分。

回歸語文課堂，重視基礎知識

2022年更重視文言閱讀的基礎性，試題更加靈活，文言文從側重記憶能力的古代文化常識，過渡為側重理解能力的文言實詞、虛詞的考查。考查形式主要有兩種，一是判斷對于文言實詞古今意義的不同理解，如新高考Ⅰ卷中的“國門”，在文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。二是判斷閱讀材料與教材中實詞和虛詞的含義或用法是否相同，如新高考1卷結合課內(nèi)知識對比考查“蔽”的含義，乙卷結合課內(nèi)知識對比考查“食”“放”“靡”“悲”的含義，要求學生對此進行判斷?？疾槲闹性~語和課本文章中詞語意思的異同，以課本為基，對文言文詞語的積累，注重知識遷移的能力。

2022年的文言文更重視文言文閱讀的基礎性，考點的設置落實了新課標中閱讀“淺易文言文”的能力層級：熟悉掌握常用文言實詞、虛詞及古代漢語詞類活用的一般規(guī)則和常見的特殊句式，人們估計在2023年高考中會繼續(xù)堅持這一原則。復習備考中，師生要立足“課堂”，用好“教材”，應知盡學，應會盡練，積累基礎知識，課內(nèi)關聯(lián)課外，掌握基本能力，立足引導學生構建文言文常見實詞、虛詞和常見的特殊句式等主干體系，鏈接文言知識課外的延伸。

（原載2022年12月2日《孝感日報》）

撰稿　李素瓊

褚　浩

編輯　黃華松

審核　陳繼民