通訊員 肖高升

著名教育家陶行知先生曾深情地闡述他的教育理念時(shí)說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。2018年暑假的某一天，劉寨高老師“捧著一顆心”，從孝感高中申請(qǐng)到孝感奧美高中支教，成為該校首屆第3班的班主任。三年后的今天，他培養(yǎng)的學(xué)生們成績?nèi)绾危肯驅(qū)W生、家長、社會(huì)交上了一份怎樣的答卷？為此。我們走訪了劉老師。

問：你帶的這個(gè)班今年剛畢業(yè)了，請(qǐng)講講教育教學(xué)取得了哪些成績？

劉老師：奧美高中三年，讓我受到鍛煉和教育，與同學(xué)們朝夕相伴，結(jié)下深厚友誼，有些學(xué)生由調(diào)皮變得懂事可愛，政治素質(zhì)較高，學(xué)業(yè)較好。有個(gè)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，頑皮，好動(dòng)，上課講話，經(jīng)我多次談話，引導(dǎo)，讓他把調(diào)皮用到了正道，成了班級(jí)活動(dòng)的主要得分手，今年高考考了544分；一個(gè)同學(xué)在班上選三好生、優(yōu)秀團(tuán)員時(shí)，得票為零，后來評(píng)為三好學(xué)生，高考考了597分；我班班長高考考了604分，平時(shí)較差的英語也考了103分。奧美高中的首屆高考獲勝，我班也有一份貢獻(xiàn)：全班過一本分?jǐn)?shù)線28人，600分以上4人，學(xué)校前10名中占了5名。

問：今年是高考改革的第一年，三年前你是怎樣接到這個(gè)班的？

劉老師：我堅(jiān)信“海納百川，有容乃大”的古訓(xùn)。我們這一屆是新高考改革的頭一年，分科時(shí)由于受各方面限制，學(xué)校只能開5種班型（物理方向3種，歷史方向2種），這樣12種選擇中的其它7種意味著要改科或走班教學(xué)了。年級(jí)做工作，大多同學(xué)改了選科，可仍有10余名同學(xué)堅(jiān)持不改，學(xué)校又無精力單獨(dú)編班，最后這一批走班的同學(xué)都到了我班。于是我們班便成了一個(gè)復(fù)雜的大班（物化生49人，物化地7人，歷化生3人，歷化地2人，物化政1人）?；蛟S有人會(huì)問，怎么會(huì)有歷史方向的學(xué)生在你們班呢？因那幾個(gè)同學(xué)一定要選那幾科，且一定要在我班，還美其名曰喜歡劉老師。這種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的班級(jí)注定了前行路上的坎坷：課程的安排、走班教學(xué)對(duì)本班和他班師生的影響、是否走班等都出現(xiàn)問題。盡管坎坷，但總算和諧解決了，同學(xué)生也終于一起畢業(yè)。那批走班學(xué)生高考都過了本科線，其中還有4人過了一本線。除了這批走班生外，還有2個(gè)從其他班中途轉(zhuǎn)到我班的同學(xué)，最后也都順利畢業(yè)。
    問：你是怎樣做好該班學(xué)生思想工作的？

劉老師：“牢記使命，砥礪前行”是我的帶班宗旨。學(xué)生一入奧美高中，我就讓他們定下目標(biāo)后用心改掉身上的壞習(xí)慣，努力前行，直達(dá)終點(diǎn)，對(duì)此同學(xué)們都積極響應(yīng)。開學(xué)不久，同學(xué)們相互熟悉了，一系列毛病也出來了：亂丟亂扔、課間打鬧、自習(xí)課講話，甚至有人課間在教室里打撲克等等。于是我又召開了第二次班會(huì)。我告訴同學(xué)們：成器成材前必先成人！我與他們一起學(xué)習(xí)《學(xué)生守冊(cè)》并號(hào)召大家做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)明辨是非的人，一個(gè)受別人歡迎的人。最后又讓他們重申了開學(xué)時(shí)各自的決心與誓言。我告訴大家，在思想、行為上懈怠時(shí)要常在兩個(gè)問題上提醒自己：我為何來奧美？我來奧美干什么？這次班會(huì)后，雖然大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)有了改觀，但仍有不聽話不守紀(jì)的，有的甚至屢教不改。有個(gè)同學(xué)的家長說，我打、罵都用了，孩子就是難改不良習(xí)氣。聽了家長的訴苦后，我對(duì)該生進(jìn)行“特管”，高一時(shí)收了他5個(gè)手機(jī)和幾個(gè)mp3等電子產(chǎn)品。經(jīng)我水滴石穿的教育，最后一年他學(xué)習(xí)十分努力，高考考上本科大學(xué)。還有一位有名的“睡神＂，有時(shí)從早自習(xí)開始一直睡到中午放學(xué)才醒，原因是晚上經(jīng)常玩手機(jī)玩到凌晨三四點(diǎn)，父母很無奈。于是，我經(jīng)常找該生磨嘴皮，后來他在我的課堂上終于不睡覺了，今年高考考了480分，過了本科線。還有一個(gè)同學(xué)，愛講閑話，同學(xué)們不愿和他同桌，為此我批評(píng)他多次還是改不了，最后經(jīng)他同意，讓他與講臺(tái)同桌。在各科老師的共同監(jiān)管下，他高考終于考出了自己理想的510分的好成績。     

問：你帶學(xué)生抓學(xué)習(xí)用了哪些竅門？

劉老師：要說竅門，我以為就是師生遵守教育、學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持并實(shí)踐“為者常成，行者常至”的信念。有人相信“死擂”岀成績，我常想，這種急功近利式的教育能長久嗎？高考猶如一場馬拉松長跑，要靠努力堅(jiān)持、積蓄能量才能跑出好成績，而絕非僅憑一時(shí)的爆發(fā)甚至是一次好運(yùn)就能出成績的。文武之道，一張一弛，我從不推崇“死擂”方式。我要求學(xué)生合理安排作息，每天有充足的休息和煅練身體的時(shí)間，然后抓緊課堂，提高學(xué)習(xí)效率。白天課間、每天晚飯后、晚自習(xí)課間，總能看到我班同學(xué)在打羽毛球、打藍(lán)球、散步，星期六晚上也不硬性要求一定到校自習(xí)。    

“我自信，故我成功，我行，我一定能行！”這是我們班掛了很長時(shí)間的一條橫幅內(nèi)容。去年春季，遭遇新冠肺炎疫情后同學(xué)們返校的那次考試，我班的總平均分在5個(gè)理科班中倒數(shù)第一，6個(gè)科目中除了物理外其余均倒數(shù)第一。同學(xué)們知道分?jǐn)?shù)后，像霜打了的茄子，一個(gè)個(gè)蔫了。面對(duì)此景，我在班上又掛了那個(gè)橫幅以作激勵(lì)。高考第一科送考前，看到同學(xué)們緊張的表情，我又帶著他們大聲讀了一遍這個(gè)條幅后送他們岀教室、進(jìn)考場。同學(xué)們信心滿滿，終于，高考打了一個(gè)漂亮仗。

（原載2021年8月6日《孝感日?qǐng)?bào)》）