成 長 中 的 美 麗 星 空

—— 孝感高中升入清華、北大學(xué)生的故事與感悟

通訊員 肖高升

高考過后，不少學(xué)生即將奔向人生的又一驛站，跨入大學(xué)繼續(xù)深造，開始新的長空搏擊。近期，我們訪問了孝感高中即將進入清華大學(xué)、北京大學(xué)的部分學(xué)生，他們在回首孝感高中三年的學(xué)習(xí)生活時，向我們講述了成長中的那些故事和感悟。

問：三年的孝感高中學(xué)習(xí)生活給你怎樣的印象？   

陳宏瑞（清華大學(xué)）：孝感高中秉持“五育并舉”理念，讓我們的生活緊張而又活潑，孝高校園真是爛漫的“百草園”，我們有幸在這里度過了激情燃燒的三年歲月。一年四季雖說學(xué)習(xí)抓得很緊，時間被無限細分，但總有一些空隙供我們快樂地玩耍。我愛孝高的籃球場，也愛孝高的綠茵運動場；我愛跑步時風(fēng)馳電掣的“速度與激情”，也愛輕松散步時的愜意與浪漫。我喜歡在晚自習(xí)的大課間打籃球，每次體育課也會與球為伴。藍球場上如果你看到一個戴著藍色眼鏡的小伙，那多半是我。課堂內(nèi)外老師們的循循善誘使我如坐春風(fēng)，老師們的提燈指引，助我探索學(xué)海書山。我們親愛的班頭兼英語老師，被同學(xué)們親切地稱作“老黃”，他的課堂總是充滿激情，既有無縫銜接英語、普通話、方言三結(jié)合的“三語教學(xué)”，還會穿插諸如“白鶴亮翅”“貓抖水”的武術(shù)表演。作為班主任，他還時常向我們傳授人生哲理、處世之道、學(xué)習(xí)方法等等，使我們受益良多。我挺喜歡激情早讀時大聲誦讀語文材料，當(dāng)誦讀先賢們的名言時，他們的力量仿佛匯集到我身上，使我感到更加強大。讀累了，我會打開語文筆記，欣賞并摘錄我喜愛的課外詩詞。

問：學(xué)習(xí)上你有哪些體會要與同學(xué)們分享？

萬右之（北京大學(xué)）：2018年，滿懷希望的我和同學(xué)們在孝感高中相遇。經(jīng)過一周刻骨銘心的軍訓(xùn)，我們的意志更加堅定，日后自覺將軍訓(xùn)中的吃苦勁投入到學(xué)習(xí)中。初入三（3）班時，身邊的同學(xué)都是學(xué)霸，我有了一定壓力，當(dāng)看到其他同學(xué)每天抓緊時間學(xué)習(xí)，我也不甘落后，又保持之前的學(xué)習(xí)勁頭，并申請成為化學(xué)課代表，以此激發(fā)對薄弱學(xué)科的興趣。經(jīng)過不懈努力，我連續(xù)多次考進年級前10名。

能考上北大，我的“兩語”（語文、外語）起了關(guān)鍵作用?！皟烧Z”是很多同學(xué)頭疼的科目，有人為快速提高成績，每天瘋狂刷題，花費大量時間但收效甚微，我則認為，學(xué)好“兩語”要靠大量讀背來打好基礎(chǔ)，做適量題目以找到答題感覺。我很珍惜早自習(xí)時間，語文早自習(xí)多看名言警句與佳作，還欣賞一些古詩詞并加以體會?！案褂性姇鴼庾匀A”，有了深厚的文化底蘊，語文才能真正屹立不倒；英語早自習(xí)則可以讀寫結(jié)合，讀累了就借做幾篇閱讀題以找手感，做困了就接著背單詞以打基礎(chǔ)。

書寫也是“兩語”能否上檔次的重要方面，它對你的主觀題尤其是作文得分關(guān)系極大。很多同學(xué)認識到這方面問題卻寫不好字。練字首先要讀帖，知道怎樣的字好看，培養(yǎng)自己的鑒賞能力，再拿張白紙先觀察再寫，最好不要用字帖印著寫，那樣很難提高。英語字容易練一些，漢字如果實在練不好也不必灰心，只要保持卷面整潔就不會吃太大虧。此外，英語聽力差的同學(xué)一定要從現(xiàn)在開始，堅持每天練習(xí)聽力，“水滴”才能“石穿”，每天提高一點點，英語一定能更上一層樓。

問：三年中，當(dāng)遇到挫折或不順時，你是怎樣度過的？

余博涵（北京大學(xué)）：孝高三年，并非一帆風(fēng)順，不可能事事如意，難免會出現(xiàn)現(xiàn)實與理想不統(tǒng)一的時候，此時，依然要有堅定前行的決心。遇到困境要坦然面對，要有堅定信心，勇往直前。我學(xué)著將壞事變好事，借不順的事回眸過去，反思自己。在學(xué)習(xí)遇到挫折時，對平時學(xué)習(xí)上的一些缺憾深入思考，找出存在的問題，讓每一次失利都為自己以后的成功積累經(jīng)驗，這樣就能自覺地揚長避短，查漏補缺。從另一角度說，挫折也磨練了我的心志，學(xué)會去戰(zhàn)勝一切困難。

能放下一切雜念，向著自己的目標(biāo)不斷努力奮進，一切都有希望，一切皆有可能。每寫完一本作業(yè)，每刷完一套試卷，每做完一次總結(jié)，我們就向自己的目標(biāo)接近了一小步。這些朝著理想拼搏的時光，讓我十分充實，即便最終的結(jié)果可能不盡如人意，但“盡吾志而不能至者，可以無悔矣”，因為這些經(jīng)歷也是我們?nèi)松缆飞蠈氋F的精神財富。夢想在遠方，路就在腳下，哪怕跌跌撞撞，也要奮斗和拼搏。孝高三年，我們經(jīng)歷了艱辛、淚水，品嘗了快樂、感動；順境時我們意氣風(fēng)發(fā)，逆境時我們奮勇拼搏。這一切都滋養(yǎng)了我們的心靈。

問：你高中一、二、三年級的學(xué)習(xí)各具怎樣的特點？

褚指江（清華大學(xué)）：我將高中三年概括為“自豪高一，轉(zhuǎn)變高二，奮戰(zhàn)高三”。 “自豪高一”——我是以較高的中考分進入孝高的，自豪多于自知，認為學(xué)習(xí)容易名列前茅，但不久便發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)方法與初中大相庭徑，我即“提高警惕”，在短暫興奮之后迅速將身心投入到學(xué)習(xí)之中?！稗D(zhuǎn)變高二”——此時的我不再懵懵懂懂，明白高二打基礎(chǔ)的重要性了。這一年，風(fēng)雨兼程，也預(yù)見到高三拼搏的日子即將來臨?！皧^戰(zhàn)高三”——這一年同學(xué)們四時苦學(xué)，老師們朝夕相伴。沒有人敢妄說永駐前列，也沒有人敢輕言次次穩(wěn)定，而有的只是無數(shù)次的拼搏，總結(jié)，再拼搏，再總結(jié)。晨讀，上課，午休，自習(xí)……高三一年在這日日枯燥而又充滿希望的生活中走過，直到高考前，盡管心中充滿忐忑，也充滿對自己實力肯定與認可的期盼。

  孝 高 校 園 的 叢 竹

  孝感高中2019年升入北京大學(xué)學(xué)生 涂倩雯

涂倩雯，孝感高中2019屆畢業(yè)生，以湖北省文科第9名的成績考入北京大學(xué)。喜歡馬哲，科幻，說唱與籃球……

每當(dāng)早自習(xí)念起王勃的《滕王閣序》時，腦海里總會浮現(xiàn)以菟園為喻的滕王閣旁的一片翠綠竹林(雖然不知道真的有沒有)，在秋風(fēng)中颯颯生姿，與遠處“落霞與孤驁齊飛，秋水共長天一色”遙相呼應(yīng)。任天地寥廓，我獨傲立于這世間。

可孝高的竹，開始時卻讓我大失所望:幾竿沒精打采的斜竹，不是蜷縮在操場一角就是陪伴在垃圾桶邊，東門紫藤蘿旁的那叢，更是內(nèi)部幾乎半數(shù)都枯黃，失了生命的神采，令人提不起賞竹的興致。于是經(jīng)常腳步匆匆，我也懶得去看它。

上了高三，中午常獨自在那東門叢竹環(huán)繞的石桌椅上一個人吃飯，這時便漸漸地打量起了這些貌不驚人的叢竹。竹葉投下的斑駁稀碎的陰影令我內(nèi)心慢慢平靜，漸漸的，竟有一份陶淵明似的淡泊在心底悠然漾開，而又忽地想起王維《竹里館》“獨坐幽篳里，彈琴復(fù)長嘯”的文人氣質(zhì)。哪怕夏日正盛，我的內(nèi)心卻是一片超脫的清涼。抬頭，那黃色的枯竹似飽經(jīng)滄桑的老人與我對視，那隱于其間的綠竹也似活脫脫的隱士，無聲地為我彈奏那有關(guān)于生命與淡泊的小曲。

從此我喜歡閑時在這叢竹中走一走，看它挺拔的身姿；折一節(jié)竹枝，含一片竹葉在嘴里做口哨；看到新生的竹筍也會欣喜若狂。叢竹雖小，卻有無限精彩。

高三這年的秋天，一場狂風(fēng)夾著冰冷的秋雨肆虐了整個校園，正在教室里自習(xí)的我只聽得“咔嚓”一聲，跑出門一看，圓形廣場旁的一棵老松已被連根拔起，無力地倒在廣場中央。我內(nèi)心猛地一緊，抬頭望那些叢竹，只見狂風(fēng)暴雨間，它們彎下了腰——但這絕不是屈服，而是剛?cè)岵姆纯梗瑸樵俅握玖⒎e蓄力量。

我的眼前頓時有點模糊，風(fēng)雨中“有為有守，不忮不求”的孝高校訓(xùn)在我眼前閃爍：我仿佛一下子與這些叢竹親密了許多，原先一直誤會了這些叢竹，其實它貌不起眼卻又無比堅強。它，長在孝高的土地上，正是一道永遠抹不去的風(fēng)景。