做一名幸福的孝高人

——孝感高中2019年4月“校校行”迎檢活動有感

學工處：沈陽

2019年4月17日下午，在結束對孝感高中“校校行”活動開展情況的實地督查活動之前，張忠勝局長情真意切地對身邊的同志們講：“看到孝高諸多的變化，特別是校園文化的建設、學生精神面貌的改變，讓我感到作為一名孝高人是一件很幸福的事！”

張忠勝局長的充分肯定，給予全體孝高人以巨大的精神鼓舞?！白鲆幻腋５男⒏呷耍　边@是孝高人的光榮和自覺，也是孝高人應該展現(xiàn)出來的青春風采。

4月17日下午4時許，市直學校管理“校校行”活動檢查專班蒞臨孝感高中。專班人員邊走邊看，看現(xiàn)場、查檔案、見學生、問情況，從“學校文化建設、環(huán)境管理、規(guī)范辦學、學生行為習慣養(yǎng)成、大課間活動”等五個方面，對我?！靶ＰＰ小被顒娱_展情況進行實地督查和量化評分。

檢查專班從學校東門進入校園，在學校領導的陪同下，首先參觀了我校根據(jù)新課改的需求，整體重新規(guī)劃的“科技人文活動中心”。該中心進一步明晰了各樓層的功能布局，為新課改的高效推進與具體實施提供了必備的場地條件和設施設備。檢查組人員在我校引導員向艷老師的帶領下，邊走邊看，深入了解各功能區(qū)域的界定和劃分。

徜徉于“教師宣傳櫥窗”，孝感高中教師群體，星光熠熠。一大批優(yōu)秀教師是孝感高中發(fā)展和進步的重要財富，他們高超的教育教學水平代表著學校的強大能力和高端層次。孝感高中也高度重視教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，為他們的成長與進步搭建更為廣闊的空間。學校設置“教師宣傳櫥窗”，就是為了從正面更多地激勵和倡導“厚德厚生，五育并舉”的良好教風，促進學生沿著“樂群樂學，六藝齊修”的卓越學風而再上臺階。

孝感高中的學生，不僅是考場上的狀元郎，也是各類全體活動中的佼佼者。為了集中展示學校社團發(fā)展情況，除了在圓形廣場設置固定位的展臺和社員介紹，孝感高中還在翻新后的演播廳，推出了四個具有代表性的節(jié)目。節(jié)目開始啦！檢查專班靜靜地進入場地坐下，饒有興致地欣賞了整臺節(jié)目，有歌曲演唱，有傣族獨舞，有對口相聲，有舞蹈串燒?，F(xiàn)場的節(jié)目主持人，也是由學生們自行承擔。良好的臺風，優(yōu)美的展示，自信的表達，連貫的歌舞，打動了在場的所有嘉賓。

在圓形廣場，孝感高中工會積極組織教職工參加各項體育鍛煉活動，有跳繩、踢毽子、太極拳。在教工活動中心，還有乒乓球比賽正在進行。孝感高中學生社團的干部們，則借助展板，自信地向來賓進行活動介紹和說明，滿眼都是光亮。這些孩子，在社團活動中鍛煉了自我，提升了思維，構建了更為和諧的人際關系。檢查專班對我校學生社團活動的開展表示了肯定，對多才多藝的孝高學子贊不絕口。

校園文化建設，是本次“校校行”活動中的一大亮點。孝感高中學校文化建設專班通過對本校優(yōu)秀傳統(tǒng)和現(xiàn)實需要的深入研究，在全體老師中廣泛征集、反復推敲比較后確定了“教風（厚德厚生，五育并舉）、學風（樂群樂學，六藝齊修）”，和既有的“校訓（有為有守，不忮不求）、校風（篤行慎思，敏學善育）”構成了完整有機的統(tǒng)一體。在文瀾樓東西兩側，精心打造了“文化墻”，讓思想入腦，讓行動入心。

在此基礎上，三個年級提煉升華日常管理中的學生點滴進步，將學生在校方方面面的情況利用展板進行展示，讓學生在榮譽中成長，讓家長在知情中助力，讓老師在奮進中揚鞭。孝感高中的文化氛圍，日漸成熟；孝感高中的以文育人，落地生根。張忠勝局長對我校年級文化長廊的建設以及文化墻的設置給予高度的評價，希望再接再厲，創(chuàng)辦好人民滿意的教育。

作為有著70余年辦學歷史的省級示范高中，走進孝感高中的“校史陳列室”，就似邁入了時光的隧道、歷史的長河。這里凝聚著歷代孝高人的奮斗和青春，這里銘記著每一時期孝高人的堅韌和創(chuàng)新。孝高的過往，寫滿了榮譽；孝高的今天和未來，鋪滿了陽光。在市委市政府的堅強領導下，在孝感高中新一任領導班子的精心謀劃下，孝感高中西邊巍然成立了一所“五獨立”的民辦學校——孝感奧美高級中學；孝感高中的老校區(qū)，在不久的將來，將以“孝感天有永新實驗學?！钡膷湫旅婺烤`放在世人面前。這些變化，可喜可賀！

教研和課堂，是一所學校的生命線，更是試金石。孝感高中專門建設完善了“集體備課室”，注重常規(guī)教研，狠抓課前指導，落實巡查制度，打造高效課堂。一級做給一級看，老師做給學生學。孝感高中的良好聲譽和突出的高考成績，正是在常規(guī)的點滴中打造出來的。

“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”這并非妄言。為了落實好大課間活動，孝感高中結合自身場地情況和人員布局，有針對性地組織了課間操、集體跑操、候操唱歌等多樣化的展現(xiàn)樣式，班主任全程參與管理，用各種方法來調動學生的自我鍛煉積極性，以期以更為良好的精神風貌來沖刺更高的目標。本次高三年級的大課間展示，服裝統(tǒng)一，動作整齊，進退有禮，效果頗佳。全校的集體跑操活動，是對班級凝聚力的充分展示，也是對學生進行集體主義教育的良好契機。通過不間斷的體育鍛煉活動，孝感高中的學生有了更為強健的體魄，有了更為健全的心態(tài)，有了更為堅定的信念。檢查專班所看到的統(tǒng)一的服裝、整齊劃一的步伐、響亮的口號，無不體現(xiàn)孝高學子積極進取的精神面貌，無不展現(xiàn)著孝高學子昂揚向上的拼搏意志。

 環(huán)境舒適的“學生食堂”、煥然一新的“教工食堂”，解決了師生們的餐飲問題，更以溫馨的環(huán)境、優(yōu)質的服務、公道的價格贏得了大家的肯定和歡心。學在孝高，強調的是對于學業(yè)的專注和奮進；食在孝高，傳遞的是后勤服務的專業(yè)和精進。

一路走來，孝感高中各級領導、老師、同學們，高度重視“校校行”活動。領導和老師們多次召開專題會議，研究部署相關問題，真抓實干解決各類遺留問題；學生們認真執(zhí)行各項舉措，全力配合開展各項活動，為學校的發(fā)展和進步做出了自我的貢獻。

誠哉，美好的校園；壯哉，輝煌的孝高！

2019年4月19日星期五