一、不斷規(guī)范心理健康教育工作制度、程序，完善管理方法，強(qiáng)化日常管理與服務(wù)，提高心理健康教育工作的科學(xué)性與規(guī)范性。

二、建立學(xué)生心理健康檔案，對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行測查和分析，及時(shí)了解和掌握全校學(xué)生的心理健康基本狀況。

三、開展各種心理咨詢服務(wù)：以發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹?，開展個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢、信函咨詢或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等。

四、通過多種途徑和活動(dòng)在師生中傳播和普及心理健康知識(shí)，積極開展面向全體學(xué)生的形式多樣、豐富多彩、行之有效的心理健康活動(dòng)。

五，積極組織“心理興趣小組”學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及成員培訓(xùn)，逐步建立和完善學(xué)生心理防護(hù)及支持網(wǎng)絡(luò)。

六、對有需要的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的個(gè)別心理咨詢和小組心理咨詢，幫助他們健康成長。對需要轉(zhuǎn)介到高一級(jí)心理咨詢或治療部門的學(xué)生，在與家長、教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)行轉(zhuǎn)介，并做好因心理障礙而引起的突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

七、認(rèn)真完成上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，配合其它各職能部門工作。

八、為家長及所處社區(qū)提供力所能及的咨詢、宣傳和服務(wù)，為社會(huì)營造良好的育人心理環(huán)境。

九、開展學(xué)生心理問題與心理發(fā)展規(guī)律的調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告，為學(xué)校工作提供信息服務(wù)、對策和建議。