在文綜高考考場(chǎng)上，拿到試卷后要沉著冷靜、不急不躁，先快速地把整套試卷看一遍，看看試卷印制和分發(fā)有無錯(cuò)漏，隨后再按要求認(rèn)真填寫姓名考號(hào)等，接著對(duì)答題順序和答題時(shí)間作個(gè)統(tǒng)籌安排，做到心中有數(shù)，不能抱著“能答多少算多少”的心理，一定要有答完全卷的信心。

答題順序——先易后難

     一般說來，答題順序是按題號(hào)來，一順做下去。但是，要想提高文綜高考的答題效率，就不能按題號(hào)順序答題。按照常規(guī)，高考題目的設(shè)計(jì)先易后難，那按題號(hào)答題也是先易后難，但不同的考生對(duì)題目的理解程度、答題能力是不一樣的。而且，往年的文綜高考后面的歷史、地理選做題有些就比較容易，只要?jiǎng)庸P作答，一般就能夠得分。因此，我們就不能按部就班地按題號(hào)順序去做題。

     先易后難的一個(gè)最大好處是節(jié)約答題時(shí)間。容易做的題目答題用時(shí)肯定少一些。答題時(shí)間緊的一個(gè)重要原因是花在難題上的時(shí)間太多了，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話說是沒有講究效率。先易后難要注意以下幾點(diǎn)：一是試卷到手后，先快速地瀏覽一遍，把自己認(rèn)為最為簡(jiǎn)單的題目做上記號(hào)；二是高效率答題，先做簡(jiǎn)單題，后做難度大的題目；三是簡(jiǎn)單題也不能無窮盡地發(fā)揮，刷、刷、刷寫得太多既沒有節(jié)約時(shí)間，最終也會(huì)影響答題整體質(zhì)量；四是不能漏答題目，先易后難說的是答題順序，但千萬不要漏掉后面要答的難題。

答題時(shí)間——合理安排

     高考文綜卷分為兩卷，第一卷是35個(gè)選擇題，共140分；第二卷是非選擇題即文字表述題，共160分。整個(gè)文綜考試時(shí)間是150分鐘。一般說來，第一卷用時(shí)40分鐘至45分鐘較為合理，要把時(shí)間嚴(yán)格控制在50分鐘之內(nèi)。

     從得分的角度說，第一的選擇題的得分相對(duì)穩(wěn)定，真正能夠拉開距離的還是第二卷的文字表述題。關(guān)于第一卷的選擇題，會(huì)做不會(huì)做立馬就見分曉，不要把大把大把的時(shí)間耗費(fèi)在選擇題上。即使選擇題中間有一些難題是非常正常的，少數(shù)題目如果沒有把握暫時(shí)放下，在題號(hào)上可做一個(gè)記號(hào)，最后在回看時(shí)再斟酌一下也不遲。退一步講，即使有個(gè)別選擇題沒有把握，隨便矇一個(gè)答案也未嘗不可，反正選錯(cuò)了不倒扣分。

     第二卷的非選擇題（文字表述題），題目閱讀量大，答題文字多，實(shí)際得分差距大，是文綜高考的重頭戲。答第二卷，應(yīng)該按照先易后難的原則，即先做自己感到比較容易的題目，再做難題。對(duì)于先易后難還是要把握好時(shí)間，作答比較容易的問題時(shí)容易超時(shí)，一旦進(jìn)入狀態(tài)了，就寫忘形了。比較簡(jiǎn)單的答案，如果你寫得太多，結(jié)果會(huì)適得其反，這是特別要注意的問題。第二卷用時(shí)應(yīng)該控制在九十分鐘左右。我們不光追求做完更要追求做好，尤其應(yīng)該注意提高第二卷的答題效率。

     最后應(yīng)該有大約十分鐘的時(shí)間回看，特別是對(duì)拿不準(zhǔn)的題目仔細(xì)斟酌，利用這個(gè)時(shí)間把全部答案檢查一遍。

第二卷——抓住主題，簡(jiǎn)明扼要，層次清晰

     高考文綜科目的第二卷是非選擇題，即文字表述題。第二卷的答題要領(lǐng)是：抓住主題，簡(jiǎn)明扼要，層次清晰。

     對(duì)于第二卷的每一道文字表述題，第一要緊的是弄清楚回答什么問題，緊緊抓住主題答題，如“是什么”“為什么”“怎么樣”等等，抓偏了主題那就是做的無用功。然后就是簡(jiǎn)明扼要，即要用簡(jiǎn)潔的文字來表達(dá)你的思想，一句話能講清楚的話絕不用兩句說。每年高考的標(biāo)準(zhǔn)答案一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是簡(jiǎn)明扼要，那就是我們學(xué)習(xí)的樣板。曾經(jīng)有的同學(xué)問我，我們的高考答案能不能像高考答案那樣簡(jiǎn)潔？我非?？隙ǖ卣f，能！但要做到這一點(diǎn)，也是非常不容易的。最后，答案要層次清晰楚，文綜高考考試大綱就有“答案組織的邏輯性和層次性”的要求。這一要求具體表現(xiàn)在答案上，就是應(yīng)該有明顯的層次性，可以用序號(hào)如12345等等來注明，也可用自然段的形式來區(qū)分，做到了層次清晰能讓評(píng)卷教師在很短的時(shí)間作出評(píng)判。有些考生不太注意“層次清楚”這一要求，文字洋洋灑灑但使人看不出頭緒，這是我們一定要避免的。

     對(duì)于文綜第二卷的答題原則，一定要在平時(shí)的訓(xùn)練中進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐，這樣才有可能在高考中體現(xiàn)出成效來。這里雖然研究的是答題技巧，其實(shí)背后要有答題能力作支撐。就文科考生而言，“短話長說”和“長話短說”都是能力的體現(xiàn)，用通俗的話說就是“打得開”和“收得攏”。然而，對(duì)于文科基礎(chǔ)較好的考生而言，在“長話短說”上做文章是很有意義的，因?yàn)檫@類考生有觀點(diǎn)有想法即能夠“短話長說”，但是話匣子一旦打開就可能“收不攏”，不能做到“長話短說”。要知道評(píng)卷教師很講“效率”，對(duì)考生的答案很多情況下是“一晃而過”，如果不能讓評(píng)卷教師很快捕捉到你的觀點(diǎn)、你的思想，那得分就會(huì)大受影響。

     本文所說提高文綜高考的答題效率，并不僅僅是文綜高考的臨場(chǎng)發(fā)揮技巧，重要的是要落實(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中。文綜高考雖然比較難，但只要我們?cè)谄綍r(shí)備考中注重研究提高文綜高考答題效率的方法，在整個(gè)答題順序和答題時(shí)間上合理布局，在第二卷的非選擇題上抓住主題，并簡(jiǎn)明扼要、層次清晰地進(jìn)行表述，就一定能發(fā)揮自己的最好水平，交出一份滿意的高考文綜答卷。

                                         （本文原載2014年4月5日《孝感日?qǐng)?bào)》）