孝感高中關(guān)于在全校深入開(kāi)展

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

         根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2013〕4號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2014〕4號(hào)）和《中共湖北省委印發(fā)<關(guān)于在全省深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（鄂發(fā)〔2013〕14號(hào)）、《關(guān)于在全省開(kāi)展第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（鄂辦發(fā)〔2014〕5號(hào)）及《關(guān)于在全市深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，學(xué)校黨委決定，從今年1月開(kāi)始，在全校深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。為確?；顒?dòng)有組織、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

        以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神，深入貫徹落實(shí)中央改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見(jiàn)、市委75條具體要求和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，堅(jiān)持“認(rèn)真、嚴(yán)格、深刻、實(shí)效”，自始至終把握好活動(dòng)定位，自始至終有序推進(jìn)、內(nèi)外結(jié)合，自始至終堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。突出為民務(wù)實(shí)清廉主題，教育引導(dǎo)黨員、干部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色；堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照黨章、查找差距；正視問(wèn)題，改正缺點(diǎn)；聽(tīng)取意見(jiàn)，自我批評(píng)、相互批評(píng)；對(duì)癥下藥、治病救人；聚焦反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，不走神、不散光，努力解決基層群眾反映的突出問(wèn)題。貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層黨組織和黨員隊(duì)伍活力進(jìn)一步增強(qiáng)，關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題得到進(jìn)一步解決，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得讓群眾滿(mǎn)意的效果。

二、參加對(duì)象及時(shí)間安排

        參加教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象是全校黨員、干部。重點(diǎn)對(duì)象，一是學(xué)校黨委成員，二是各處室年級(jí)負(fù)責(zé)人，三是與學(xué)生及家長(zhǎng)直接聯(lián)系的黨員班主任、黨員教師。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排8個(gè)月進(jìn)行，從2014年1月開(kāi)始，2014年9月基本完成。具體開(kāi)展教育實(shí)踐獲活動(dòng)的時(shí)間不少于3個(gè)月。各支部、各處室年級(jí)可以結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，靈活安排，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，始終把質(zhì)量放在第一位，不趕時(shí)間，不比進(jìn)度。

三、著力解決突出問(wèn)題

        開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是突出反對(duì)“四風(fēng)”，集中解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、處室年級(jí)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之詬來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。同時(shí)，積極回應(yīng)師生、群眾關(guān)切，切實(shí)維護(hù)師生、群眾利益，注重解決實(shí)際問(wèn)題，著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落到實(shí)處，讓群眾受益，受群眾歡迎。

（一）著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題

        校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問(wèn)題是：思想不夠解放，因循守舊；作風(fēng)不夠頑強(qiáng)，慵懶散拖；大局意識(shí)不強(qiáng)，利益至上；宗旨意識(shí)不強(qiáng)，信仰缺失、信念動(dòng)搖；群眾觀點(diǎn)淡化，群眾感情退化，只顧當(dāng)前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)，不從群眾根本利益出發(fā)，盲目決策，拍腦袋決策，搞一言堂、家長(zhǎng)制；自以為是，對(duì)上級(jí)政策合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣，有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對(duì)策”；進(jìn)取心不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去，不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負(fù)責(zé)，當(dāng)“太平官”“逍遙官”；大局觀念和組織觀念淡薄、紀(jì)律松弛，信口開(kāi)河、口無(wú)遮攔；鋪張浪費(fèi)，迎來(lái)送往講排場(chǎng)、比闊氣、搞特權(quán)等。處室、年級(jí)重點(diǎn)解決的問(wèn)題是：思想不夠解放，創(chuàng)新工作不力，慵懶散軟，推諉扯皮，置身事外，高高掛起；作風(fēng)不夠頑強(qiáng)，漂浮疲沓，落實(shí)不力，生搬硬套；大局意識(shí)不強(qiáng)，利益至上；責(zé)任心不強(qiáng)，精神不振，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不作為、慢作為、亂作為；工作不專(zhuān)心，在位不在崗，紀(jì)律松懈，玩忽職守；工作方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待師生態(tài)度惡劣，“人在基層下不了基層，面對(duì)師生服務(wù)不了師生”；落實(shí)政策縮水走樣，弄虛作假，欺上瞞下，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)；畏難思想嚴(yán)重，回避矛盾，害怕面對(duì)困難；玩風(fēng)盛行，沉迷于酒局牌局；婚喪嫁娶大操大辦，借機(jī)斂財(cái)?shù)取?/span>黨員教師重點(diǎn)解決的問(wèn)題是：理想信念動(dòng)搖，精神懈怠，不思進(jìn)取，工作不認(rèn)真，在崗不到位、出工不出力；宗旨意識(shí)淡薄，學(xué)風(fēng)教風(fēng)不正，弄虛作假，貪圖虛名；政策法規(guī)意識(shí)淡薄，違反組織紀(jì)律，違犯上級(jí)規(guī)定，侵害學(xué)生及家長(zhǎng)利益；廉潔意識(shí)不強(qiáng)，貪圖享樂(lè)，玩風(fēng)盛行，內(nèi)混外撈（學(xué)校上課不用心，外面家教很賣(mài)力）等。

（二）切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題

        堅(jiān)持以人為本、立德樹(shù)人，本著“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育政策，重視師生、群眾的基本需求，不斷滿(mǎn)足學(xué)生及家長(zhǎng)合理需求，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與群眾真誠(chéng)溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作。

        1．著力解決依法治校、規(guī)范辦學(xué)問(wèn)題。重點(diǎn)解決嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)方針政策、高中招生“三限”政策、教育收費(fèi)、課程設(shè)置、課程計(jì)劃、教輔資料征訂等方面的問(wèn)題。

        2．著力解決德育工作問(wèn)題。重點(diǎn)解決班主任隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)、學(xué)生品行教育、安全教育、法制教育、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、等方面的問(wèn)題。

        3．著力解決教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。重點(diǎn)解決課堂教學(xué)改革、教師考核評(píng)價(jià)、教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)、教科研活動(dòng)及教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)發(fā)展、“四大人才”（“卓越人才”“拔尖人才”“自強(qiáng)人才”“國(guó)際人才”）培養(yǎng)質(zhì)量等方面的問(wèn)題。

        4．著力解決師德師風(fēng)問(wèn)題。學(xué)習(xí)貫徹教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，重點(diǎn)解決教師組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課等問(wèn)題，杜絕違反職業(yè)道德的“九大現(xiàn)象”。

（三）重視解決基層黨組織建設(shè)問(wèn)題

        以加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴(kuò)大黨的組織覆蓋和工作覆蓋面，建設(shè)守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨支部書(shū)記隊(duì)伍；加強(qiáng)黨建干部隊(duì)伍建設(shè)，建立黨建干部目標(biāo)考核機(jī)制，推進(jìn)黨建干部能力建設(shè)，組織廣大黨員、干部，立足崗位，為師生提供更多更好服務(wù)。健全服務(wù)保障體系，建立學(xué)習(xí)、教育、活動(dòng)制度，充分調(diào)動(dòng)干部服務(wù)師生的積極性，保證師生話(huà)有地方說(shuō)、事有地方辦、困難有人幫、問(wèn)題有人管。各處室年級(jí)要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)找準(zhǔn)“四風(fēng)”和群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題，對(duì)癥下藥，綜合施治，嚴(yán)肅認(rèn)真加以解決。

四、方法步驟

        堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和整改落實(shí)貫徹貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實(shí)效。

(一)學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)

        重點(diǎn)是加強(qiáng)思想理論武裝，深入開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
　　1、結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)習(xí)教育。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取多種形式，組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記等中央、省委、市委領(lǐng)導(dǎo)系列講話(huà)精神，學(xué)習(xí)中發(fā)〔2013〕4號(hào)、中辦發(fā)〔2014〕4號(hào)、鄂發(fā)〔2013〕14號(hào)和鄂辦發(fā)〔2014〕5號(hào)等文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)黨章和黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。堅(jiān)持學(xué)、思、問(wèn)相結(jié)合，深入開(kāi)展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開(kāi)展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，思作風(fēng)之弊，問(wèn)黨性不足，使黨的群眾路線(xiàn)在全體黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員、干部的普遍自覺(jué)。注重學(xué)習(xí)效果，結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)性地增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作職責(zé)脫節(jié)，與實(shí)際需求脫節(jié)?？梢蚤_(kāi)展大講堂、大討論、大調(diào)查、聽(tīng)報(bào)告、看展覽、學(xué)先進(jìn)等方式，學(xué)習(xí)身邊的吳和平、周小賀、涂紅剛、蔣志剛等先進(jìn)典型，引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。各支部各處室要運(yùn)用靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，抓好基層黨員的學(xué)習(xí)教育工作。

        2、直接到群眾中去聽(tīng)取意見(jiàn)。堅(jiān)持聽(tīng)、議、查多方并舉，找準(zhǔn)查實(shí)“四風(fēng)”突出問(wèn)題，把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來(lái)，把“個(gè)別聽(tīng)”與“ 集體談”結(jié)合起來(lái)，把“走進(jìn)群眾聽(tīng)”與“ 組織群眾聽(tīng)”結(jié)合起來(lái)，靈活采取調(diào)研座談、普遍走訪、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)設(shè)意見(jiàn)箱、開(kāi)通專(zhuān)線(xiàn)、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上郵箱、開(kāi)展第三方調(diào)查等形式，注重發(fā)揮信訪接待部門(mén)、黨員群眾服務(wù)部門(mén)的平臺(tái)作用，全方位、多層次、廣覆蓋聽(tīng)取黨員、干部、群眾的意見(jiàn)建議，深入了解基層群眾的內(nèi)心期盼和實(shí)際需求。要注重聽(tīng)取師生的意見(jiàn)，重視用好紀(jì)檢、工會(huì)、老干科等渠道反映的有關(guān)情況。對(duì)師生、群眾來(lái)信來(lái)訪情況進(jìn)行綜合分析，查找出師生、群眾對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員教師作風(fēng)方面反映強(qiáng)烈和集中的突出問(wèn)題，為對(duì)照檢查、開(kāi)展批評(píng)和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。

        3、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。要把“學(xué)、查、改”有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)過(guò)程中查找出來(lái)的問(wèn)題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。從活動(dòng)開(kāi)始，各處室、年級(jí)要結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際，同步開(kāi)展整改和專(zhuān)項(xiàng)整治。針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題，立規(guī)矩，建制度，對(duì)已有的制度進(jìn)行梳理完善，實(shí)用的就堅(jiān)持，不適用的就廢止，需要完善的就盡快完善，嚴(yán)格執(zhí)行，令行禁止。

(二)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)

重點(diǎn)是把“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題查找準(zhǔn)、剖析透，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

        1．找準(zhǔn)找實(shí)突出問(wèn)題。圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，以理論理想為鏡，以黨紀(jì)黨規(guī)為鏡，以民心民聲為鏡，以先輩先進(jìn)為鏡，通過(guò)師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，重點(diǎn)查找“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)，注重從關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題中查找“四風(fēng)”問(wèn)題。學(xué)校及各處室、年級(jí)要對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行對(duì)照檢查。

        2．深入分析問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對(duì)征求到的意見(jiàn)、建議和查擺出來(lái)的突出問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理、分析、匯總，形成征求意見(jiàn)情況報(bào)告。在梳理、分析中，要注重把工作問(wèn)題向“四風(fēng)”聚焦，把具體問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報(bào)；涉及班子成員個(gè)人的，由黨委主要負(fù)責(zé)同志向該成員反饋。教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組要向黨委主要負(fù)責(zé)同志和班子成員通報(bào)掌握的班子建設(shè)情況和存在的突出問(wèn)題。對(duì)反映存在問(wèn)題較多的班子成員，會(huì)同黨委主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話(huà)提醒；對(duì)班子其他成員也要進(jìn)行個(gè)別談話(huà)提醒。各處室、年級(jí)要在梳理、分析中，要注重把工作問(wèn)題向“四風(fēng)”聚焦，把具體問(wèn)題向黨性原則聚焦。
　　 3．撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、各支部負(fù)責(zé)人要對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉標(biāo)準(zhǔn)，按照衡量尺子嚴(yán)、查，擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析深、整改措施實(shí)的要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料，接受上級(jí)督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查。對(duì)照檢查材料要結(jié)合查擺的問(wèn)題和典型事例，對(duì)照“四風(fēng)”進(jìn)行聚焦，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、公務(wù)用車(chē)、辦公用房和住房及子女從業(yè)情況做出說(shuō)明。從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向，提出整改措施。學(xué)校督導(dǎo)組要對(duì)各支部負(fù)責(zé)人對(duì)照檢查材料進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，對(duì)聯(lián)系實(shí)際不夠、問(wèn)題找得不準(zhǔn)、剖析根源不深不透、整改方向和措施不明確的，要責(zé)其認(rèn)真修改。
        4．召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。按照市委要求，學(xué)校黨委召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)。會(huì)前，準(zhǔn)備要充分，班子成員要普遍開(kāi)展交心談心活動(dòng)，力爭(zhēng)把矛盾和問(wèn)題查擺在會(huì)前，溝通在會(huì)前，解決在會(huì)前。會(huì)上，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問(wèn)題，帶頭進(jìn)行黨性分析和自我剖析，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。批評(píng)和自我批評(píng)采取“個(gè)人對(duì)照檢查、自我批評(píng)，其他同志批評(píng)幫助”的方式進(jìn)行。發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神，做到“講黨性不講情面、講原則不講關(guān)系、講問(wèn)題不講成績(jī)、講真話(huà)不講套話(huà)”，確保民主生活會(huì)質(zhì)量。會(huì)后，在一定的范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)召開(kāi)的情況。學(xué)校黨委民主生活會(huì)召開(kāi)后15天，要向上級(jí)紀(jì)委、組織部、教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送民主生活會(huì)專(zhuān)題報(bào)告。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。各支部召開(kāi)組織生活會(huì)，支部委員要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)問(wèn)題較多的支部，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要專(zhuān)門(mén)派人指導(dǎo)。各支部要對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，每一名黨員要針對(duì)自己存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法。

(三)整改落實(shí)、建章立制

        重點(diǎn)是針對(duì)“四風(fēng)”方面和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，抓好整改落實(shí)。同時(shí)，從體制機(jī)制上解決問(wèn)題。
        1．研究制定整改方案。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改方案，明確整改落實(shí)的責(zé)任人、時(shí)間表、任務(wù)書(shū)；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。制定整改方案、落實(shí)整改措施實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，黨委書(shū)記召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究整改方案，認(rèn)真閱讀領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施。實(shí)行開(kāi)門(mén)整改，向群眾作出整改承諾，整改方案在公示欄向黨員、干部群眾公示，整改情況及時(shí)公布，接受群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督。
        2．開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。緊扣為民務(wù)實(shí)清廉要求，圍繞要解決的突出問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，不折不扣地落實(shí)省委、市委確定的專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)。深入推進(jìn)公務(wù)用車(chē)問(wèn)題、公務(wù)接待問(wèn)題、干部作風(fēng)問(wèn)題、違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律問(wèn)題等專(zhuān)項(xiàng)整治；著力抓好損害群眾利益的突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治；扎實(shí)開(kāi)展公款吃請(qǐng)、奢侈浪費(fèi)等重點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治。堅(jiān)決整治個(gè)別處室、年級(jí)及個(gè)人損害群眾利益的不正之風(fēng)；堅(jiān)決整治推諉扯皮、辦事效率低下和消極應(yīng)付、不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題；堅(jiān)決整治不廉潔從教的行為。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要制定整治實(shí)施方案，明確專(zhuān)項(xiàng)整治責(zé)任、工作重點(diǎn)、目標(biāo)要求、方法步驟、工作措施、牽頭部門(mén)和責(zé)任人，務(wù)求取得實(shí)效。

        3．強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗行為，堅(jiān)決整治特權(quán)病、懶散病、冷漠病、享樂(lè)病。把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部貫穿于整改落實(shí)過(guò)程中。對(duì)庸懶散軟的處室年級(jí)班子進(jìn)行整頓；對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問(wèn)題，及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)支部建設(shè)和黨員教育管理，對(duì)軟弱渙散的支部，進(jìn)行集中整頓；對(duì)長(zhǎng)期不起作用的甚至其負(fù)作用的黨員進(jìn)行嚴(yán)肅教育或嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。 
 4．健全制度建設(shè)。堅(jiān)持把建章立制工作貫穿始終，按照于法周延、于事簡(jiǎn)便的原則，圍繞解決“四風(fēng)“方面突出問(wèn)題，制定完整的制度。做好“立、改、廢”工作，對(duì)經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，要建立一批能長(zhǎng)期管用、指導(dǎo)性強(qiáng)、有可操作性的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。注重總結(jié)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，固化為制度規(guī)范。堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。實(shí)行專(zhuān)班推動(dòng)，建立健全改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

        學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)在省委、市委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，學(xué)校成立“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

        組  長(zhǎng)：

        向金炳   黨委書(shū)記、校長(zhǎng)

        副組長(zhǎng)：

        徐新斌   黨委副書(shū)記、 紀(jì)委書(shū)記

        熊小芳   黨委委員、副校長(zhǎng)

        許金爭(zhēng)   黨委委員、副校長(zhǎng)

        李旺元   黨委委員、副校長(zhǎng)

        陶升華   黨委委員、副校長(zhǎng)

        李姣娥   黨委委員

        成 員：

        李金明   胡香平  肖攀東  羅華榮  陳繼民

        領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校黨務(wù)辦公室，黨委副書(shū)記、 紀(jì)委書(shū)記徐新斌同志兼任辦公室主任。主要職責(zé)是在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)教育實(shí)踐活動(dòng)日常工作。具體負(fù)責(zé)活動(dòng)總體謀劃、組織協(xié)調(diào)、檢查督辦，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作，召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，定期通報(bào)工作情況，聯(lián)系市委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室及督導(dǎo)組，對(duì)外協(xié)調(diào)新聞媒體。

六、工作要求

        學(xué)校黨委帶頭開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)檢查貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委六條意見(jiàn)、市委七十五條具體要求情況，研究提出進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的措施。學(xué)校每位黨委成員要選擇一個(gè)支部作為教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)全校教育實(shí)踐活動(dòng)。

        (一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校黨委是抓好學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，黨委要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，加強(qiáng)督導(dǎo)，不折不扣落實(shí)中央、省委和市委的部署和要求。黨委書(shū)記承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，深入一線(xiàn)，全面指揮，吃透政策原則，把握進(jìn)度節(jié)奏，解決關(guān)鍵問(wèn)題，保證活動(dòng)質(zhì)量。黨委班子成員要發(fā)揮帶頭作用，真正把自己擺進(jìn)去，要積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子和所在黨支部的活動(dòng)，結(jié)合各自分工建立聯(lián)系點(diǎn)，對(duì)聯(lián)系點(diǎn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。各支部書(shū)記黨員是開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的主力軍，支部書(shū)記要明確職責(zé)，牢記政治責(zé)任，恪盡職守，守土有責(zé)，大事真做，大事實(shí)做，把教育實(shí)踐活動(dòng)始終放在肩上，責(zé)任扛在肩上，關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓在手上，發(fā)揮示范推動(dòng)作用。形成上級(jí)帶下級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)，上下聯(lián)動(dòng)，層層抓落實(shí)、層層傳導(dǎo)壓力，層層抓落實(shí)的局面。

        (二)注重嚴(yán)格要求。堅(jiān)持把整風(fēng)精神貫穿活動(dòng)始終，思想上、整改上、正風(fēng)肅紀(jì)上都要嚴(yán)格起來(lái)，在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”。黨員干部要拿起批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)有利武器，開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)，敢于揭短亮丑，讓黨員干部出出汗、排排毒。要克服“怕開(kāi)展批評(píng)”“怕影響團(tuán)結(jié)”“怕得罪人”等錯(cuò)誤思想，開(kāi)好高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，自我批評(píng)觸及問(wèn)題，挖到思想根源，相互批評(píng)敢于指出問(wèn)題，真誠(chéng)幫助提高。針對(duì)作風(fēng)問(wèn)題，把從嚴(yán)治黨要求真正落到實(shí)處。

        （三）嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)。督導(dǎo)工作實(shí)行下移一級(jí)，學(xué)校成立督導(dǎo)組，督導(dǎo)各支部各處室年級(jí)的教育實(shí)踐活動(dòng)。督導(dǎo)組由政治敏感、原則性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的同志組成，督導(dǎo)組要全程全方位督導(dǎo)，加強(qiáng)檢查，真督實(shí)導(dǎo)。督導(dǎo)組要參加各支部的組織生活會(huì)，認(rèn)真參加各支部、各處室年級(jí)的教育實(shí)踐活動(dòng)，要督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作落實(shí)。督導(dǎo)組要沉下去調(diào)查，鉆進(jìn)去研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有效地傳導(dǎo)工作責(zé)任和壓力。要嚴(yán)把活動(dòng)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)要求、重點(diǎn)環(huán)節(jié)緊盯不放，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟都要及時(shí)組織開(kāi)展“回頭看”，該提醒的要提醒，該糾正的要糾正，該重來(lái)的要重來(lái)，該返工的要返工，防止降格以求。

         (四)搞好輿論宣傳。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)成立宣傳組，要充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體（如網(wǎng)絡(luò)、信息），通過(guò)新聞報(bào)道、典型宣傳、言論評(píng)論、工作綜述、專(zhuān)題專(zhuān)訪等形式，廣泛宣傳中央、省委和市委精神，充分反映教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展和成效。強(qiáng)化輿論監(jiān)督，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，注重總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，規(guī)范宣傳先進(jìn)典型，形成有利于活動(dòng)開(kāi)展的正能量，及時(shí)曝光反面典型，通過(guò)以案說(shuō)法、典型曝光、事件評(píng)述等形式，發(fā)揮監(jiān)督警示作用。把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、力度和效果，更好地發(fā)揮評(píng)論言論的引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的輿論氛圍，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
 　 (五)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會(huì)精神相結(jié)合，把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)展“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)和孝感推進(jìn)“五個(gè)跨越”、建設(shè)“五個(gè)城市”相結(jié)合，把教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)?！皠?chuàng)建六個(gè)一流” 發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，把教育實(shí)踐活動(dòng)與加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，與做好本部門(mén)當(dāng)前各項(xiàng)工作相結(jié)合，與推動(dòng)廣大黨員、干部履職盡責(zé)相結(jié)合，使活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為中心工作服務(wù)，用學(xué)校工作發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。同時(shí)，要防止簡(jiǎn)單地用解決學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題，來(lái)替代解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問(wèn)題，確保教育實(shí)踐活動(dòng)沿著正確軌道健康深入推進(jìn)。

                                                                                                                                                                                                                          2014年2月10日