孝感高中關(guān)于在全校深入開展

黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案

         根據(jù)《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)〔2013〕4號）、《關(guān)于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導(dǎo)意見》（中辦發(fā)〔2014〕4號）和《中共湖北省委印發(fā)<關(guān)于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案>的通知》（鄂發(fā)〔2013〕14號）、《關(guān)于在全省開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（鄂辦發(fā)〔2014〕5號）及《關(guān)于在全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》精神，學(xué)校黨委決定，從今年1月開始，在全校深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。為確?；顒佑薪M織、有計劃、有步驟地進行，提出如下實施方案。

一、總體要求

        以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，深入貫徹落實中央改進作風(fēng)的八項規(guī)定、省委六條意見、市委75條具體要求和《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》等規(guī)定，堅持“認真、嚴格、深刻、實效”，自始至終把握好活動定位，自始至終有序推進、內(nèi)外結(jié)合，自始至終堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。突出為民務(wù)實清廉主題，教育引導(dǎo)黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色；堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照黨章、查找差距；正視問題，改正缺點；聽取意見，自我批評、相互批評；對癥下藥、治病救人；聚焦反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，不走神、不散光，努力解決基層群眾反映的突出問題。貫徹整風(fēng)精神，堅持嚴格要求，務(wù)求實效，使黨員、干部思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，基層黨組織和黨員隊伍活力進一步增強，關(guān)系群眾切身利益的問題得到進一步解決，確保教育實踐活動取得讓群眾滿意的效果。

二、參加對象及時間安排

        參加教育實踐活動的對象是全校黨員、干部。重點對象，一是學(xué)校黨委成員，二是各處室年級負責(zé)人，三是與學(xué)生及家長直接聯(lián)系的黨員班主任、黨員教師。學(xué)校教育實踐活動大體安排8個月進行，從2014年1月開始，2014年9月基本完成。具體開展教育實踐獲活動的時間不少于3個月。各支部、各處室年級可以結(jié)合實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，靈活安排，堅持時間服從質(zhì)量，始終把質(zhì)量放在第一位，不趕時間，不比進度。

三、著力解決突出問題

        開展教育實踐活動的主要任務(wù)是突出反對“四風(fēng)”，集中解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、處室年級“四風(fēng)”方面存在的突出問題，對作風(fēng)之弊、行為之詬來一次大排查、大檢修、大掃除。同時，積極回應(yīng)師生、群眾關(guān)切，切實維護師生、群眾利益，注重解決實際問題，著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)，把改進作風(fēng)的要求真正落到實處，讓群眾受益，受群眾歡迎。

（一）著力解決“四風(fēng)”突出問題

        校級領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題是：思想不夠解放，因循守舊；作風(fēng)不夠頑強，慵懶散拖；大局意識不強，利益至上；宗旨意識不強，信仰缺失、信念動搖；群眾觀點淡化，群眾感情退化，只顧當(dāng)前，不顧長遠，不從群眾根本利益出發(fā)，盲目決策，拍腦袋決策，搞一言堂、家長制；自以為是，對上級政策合意的就執(zhí)行，不合意的就打折扣，有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”；進取心不強，得過且過，不求過得硬，只求過得去，不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負責(zé)，當(dāng)“太平官”“逍遙官”；大局觀念和組織觀念淡薄、紀律松弛，信口開河、口無遮攔；鋪張浪費，迎來送往講排場、比闊氣、搞特權(quán)等。處室、年級重點解決的問題是：思想不夠解放，創(chuàng)新工作不力，慵懶散軟，推諉扯皮，置身事外，高高掛起；作風(fēng)不夠頑強，漂浮疲沓，落實不力，生搬硬套；大局意識不強，利益至上；責(zé)任心不強，精神不振，不思進取，得過且過，不作為、慢作為、亂作為；工作不專心，在位不在崗，紀律松懈，玩忽職守；工作方式簡單粗暴，對待師生態(tài)度惡劣，“人在基層下不了基層，面對師生服務(wù)不了師生”；落實政策縮水走樣，弄虛作假，欺上瞞下，報喜不報憂；畏難思想嚴重，回避矛盾，害怕面對困難；玩風(fēng)盛行，沉迷于酒局牌局；婚喪嫁娶大操大辦，借機斂財?shù)取?/span>黨員教師重點解決的問題是：理想信念動搖，精神懈怠，不思進取，工作不認真，在崗不到位、出工不出力；宗旨意識淡薄，學(xué)風(fēng)教風(fēng)不正，弄虛作假，貪圖虛名；政策法規(guī)意識淡薄，違反組織紀律，違犯上級規(guī)定，侵害學(xué)生及家長利益；廉潔意識不強，貪圖享樂，玩風(fēng)盛行，內(nèi)混外撈（學(xué)校上課不用心，外面家教很賣力）等。

（二）切實解決群眾反映強烈的突出問題

        堅持以人為本、立德樹人，本著“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，切實落實各項教育政策，重視師生、群眾的基本需求，不斷滿足學(xué)生及家長合理需求，暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾真誠溝通，做好矛盾糾紛排查化解工作。

        1．著力解決依法治校、規(guī)范辦學(xué)問題。重點解決嚴格執(zhí)行上級方針政策、高中招生“三限”政策、教育收費、課程設(shè)置、課程計劃、教輔資料征訂等方面的問題。

        2．著力解決德育工作問題。重點解決班主任隊伍建設(shè)、考核評價、學(xué)生品行教育、安全教育、法制教育、第二課堂活動開展、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、等方面的問題。

        3．著力解決教育教學(xué)質(zhì)量問題。重點解決課堂教學(xué)改革、教師考核評價、教師教學(xué)常規(guī)工作落實、教科研活動及教師專業(yè)化建設(shè)發(fā)展、“四大人才”（“卓越人才”“拔尖人才”“自強人才”“國際人才”）培養(yǎng)質(zhì)量等方面的問題。

        4．著力解決師德師風(fēng)問題。學(xué)習(xí)貫徹教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，重點解決教師組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課，組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課等問題，杜絕違反職業(yè)道德的“九大現(xiàn)象”。

（三）重視解決基層黨組織建設(shè)問題

        以加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋面，建設(shè)守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的基層黨支部書記隊伍；加強黨建干部隊伍建設(shè)，建立黨建干部目標(biāo)考核機制，推進黨建干部能力建設(shè)，組織廣大黨員、干部，立足崗位，為師生提供更多更好服務(wù)。健全服務(wù)保障體系，建立學(xué)習(xí)、教育、活動制度，充分調(diào)動干部服務(wù)師生的積極性，保證師生話有地方說、事有地方辦、困難有人幫、問題有人管。各處室年級要結(jié)合實際，切實找準“四風(fēng)”和群眾反映強烈的切身利益問題，對癥下藥，綜合施治，嚴肅認真加以解決。

四、方法步驟

        堅持教育實踐并重，堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和整改落實貫徹貫穿始終，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實效。

(一)學(xué)習(xí)教育，聽取意見

        重點是加強思想理論武裝，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取意見。
　　1、結(jié)合實際抓好學(xué)習(xí)教育。制定學(xué)習(xí)計劃，采取多種形式，組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會精神和習(xí)近平總書記等中央、省委、市委領(lǐng)導(dǎo)系列講話精神，學(xué)習(xí)中發(fā)〔2013〕4號、中辦發(fā)〔2014〕4號、鄂發(fā)〔2013〕14號和鄂辦發(fā)〔2014〕5號等文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)黨章和黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。堅持學(xué)、思、問相結(jié)合，深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀和道德品行教育，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題學(xué)習(xí)討論，思作風(fēng)之弊，問黨性不足，使黨的群眾路線在全體黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員、干部的普遍自覺。注重學(xué)習(xí)效果，結(jié)合工作實際，針對性地增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作職責(zé)脫節(jié)，與實際需求脫節(jié)。可以開展大講堂、大討論、大調(diào)查、聽報告、看展覽、學(xué)先進等方式，學(xué)習(xí)身邊的吳和平、周小賀、涂紅剛、蔣志剛等先進典型，引導(dǎo)和推動學(xué)習(xí)教育深入開展。各支部各處室要運用靈活多樣、務(wù)實管用的方式，抓好基層黨員的學(xué)習(xí)教育工作。

        2、直接到群眾中去聽取意見。堅持聽、議、查多方并舉，找準查實“四風(fēng)”突出問題，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，把“個別聽”與“ 集體談”結(jié)合起來，把“走進群眾聽”與“ 組織群眾聽”結(jié)合起來，靈活采取調(diào)研座談、普遍走訪、問卷調(diào)查、開設(shè)意見箱、開通專線、開設(shè)網(wǎng)上郵箱、開展第三方調(diào)查等形式，注重發(fā)揮信訪接待部門、黨員群眾服務(wù)部門的平臺作用，全方位、多層次、廣覆蓋聽取黨員、干部、群眾的意見建議，深入了解基層群眾的內(nèi)心期盼和實際需求。要注重聽取師生的意見，重視用好紀檢、工會、老干科等渠道反映的有關(guān)情況。對師生、群眾來信來訪情況進行綜合分析，查找出師生、群眾對校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員教師作風(fēng)方面反映強烈和集中的突出問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。

        3、堅持邊學(xué)邊查邊改。要把“學(xué)、查、改”有機結(jié)合。對學(xué)習(xí)教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。從活動開始，各處室、年級要結(jié)合本部門的實際，同步開展整改和專項整治。針對“四風(fēng)”問題，立規(guī)矩，建制度，對已有的制度進行梳理完善，實用的就堅持，不適用的就廢止，需要完善的就盡快完善，嚴格執(zhí)行，令行禁止。

(二)查擺問題、開展批評

重點是把“四風(fēng)”方面的突出問題查找準、剖析透，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評。

        1．找準找實突出問題。圍繞落實為民務(wù)實清廉要求，以理論理想為鏡，以黨紀黨規(guī)為鏡，以民心民聲為鏡，以先輩先進為鏡，通過師生提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，重點查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，注重從關(guān)系群眾切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題。學(xué)校及各處室、年級要對照《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》和有關(guān)規(guī)定進行對照檢查。

        2．深入分析問題。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對征求到的意見、建議和查擺出來的突出問題進行認真梳理、分析、匯總，形成征求意見情況報告。在梳理、分析中，要注重把工作問題向“四風(fēng)”聚焦，把具體問題向領(lǐng)導(dǎo)班子聚焦。涉及領(lǐng)導(dǎo)班子的，向全體成員通報；涉及班子成員個人的，由黨委主要負責(zé)同志向該成員反饋。教育實踐活動督導(dǎo)組要向黨委主要負責(zé)同志和班子成員通報掌握的班子建設(shè)情況和存在的突出問題。對反映存在問題較多的班子成員，會同黨委主要負責(zé)同志進行談話提醒；對班子其他成員也要進行個別談話提醒。各處室、年級要在梳理、分析中，要注重把工作問題向“四風(fēng)”聚焦，把具體問題向黨性原則聚焦。
　　 3．撰寫對照檢查材料。校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、各支部負責(zé)人要對照為民務(wù)實清廉標(biāo)準，按照衡量尺子嚴、查，擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，認真撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料，接受上級督導(dǎo)組督導(dǎo)檢查。對照檢查材料要結(jié)合查擺的問題和典型事例，對照“四風(fēng)”進行聚焦，對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房及子女從業(yè)情況做出說明。從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向，提出整改措施。學(xué)校督導(dǎo)組要對各支部負責(zé)人對照檢查材料進行認真審核把關(guān)，對聯(lián)系實際不夠、問題找得不準、剖析根源不深不透、整改方向和措施不明確的，要責(zé)其認真修改。
        4．召開專題民主生活會和組織生活會。按照市委要求，學(xué)校黨委召開專題民主生活會。會前，準備要充分，班子成員要普遍開展交心談心活動，力爭把矛盾和問題查擺在會前，溝通在會前，解決在會前。會上，嚴肅開展批評和自我批評，主要負責(zé)同志要帶頭查擺問題，帶頭進行黨性分析和自我剖析，帶頭開展批評和自我批評。批評和自我批評采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式進行。發(fā)揚整風(fēng)精神，做到“講黨性不講情面、講原則不講關(guān)系、講問題不講成績、講真話不講套話”，確保民主生活會質(zhì)量。會后，在一定的范圍內(nèi)通報民主生活會召開的情況。學(xué)校黨委民主生活會召開后15天，要向上級紀委、組織部、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送民主生活會專題報告。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員的身份參加所在黨支部的組織生活會。各支部召開組織生活會，支部委員要開展批評與自我批評。對問題較多的支部，學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要專門派人指導(dǎo)。各支部要對黨員進行民主評議，每一名黨員要針對自己存在的問題提出改進措施和辦法。

(三)整改落實、建章立制

        重點是針對“四風(fēng)”方面和群眾反映強烈的突出問題，抓好整改落實。同時，從體制機制上解決問題。
        1．研究制定整改方案。學(xué)校教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改方案，明確整改落實的責(zé)任人、時間表、任務(wù)書；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個人整改措施。制定整改方案、落實整改措施實行“一把手”負責(zé)制，黨委書記召開專題會議研究整改方案，認真閱讀領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整改措施。實行開門整改，向群眾作出整改承諾，整改方案在公示欄向黨員、干部群眾公示，整改情況及時公布，接受群眾評價和監(jiān)督。
        2．開展專項整治。緊扣為民務(wù)實清廉要求，圍繞要解決的突出問題開展專項整治，不折不扣地落實省委、市委確定的專項整治任務(wù)。深入推進公務(wù)用車問題、公務(wù)接待問題、干部作風(fēng)問題、違反財經(jīng)紀律問題等專項整治；著力抓好損害群眾利益的突出問題專項整治；扎實開展公款吃請、奢侈浪費等重點問題專項整治。堅決整治個別處室、年級及個人損害群眾利益的不正之風(fēng)；堅決整治推諉扯皮、辦事效率低下和消極應(yīng)付、不作為、慢作為、亂作為的問題；堅決整治不廉潔從教的行為。開展專項整治工作，教育實踐活動辦公室要制定整治實施方案，明確專項整治責(zé)任、工作重點、目標(biāo)要求、方法步驟、工作措施、牽頭部門和責(zé)任人，務(wù)求取得實效。

        3．強化正風(fēng)肅紀。堅持嚴的標(biāo)準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗行為，堅決整治特權(quán)病、懶散病、冷漠病、享樂病。把加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴格教育管理干部貫穿于整改落實過程中。對庸懶散軟的處室年級班子進行整頓；對存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，進行組織調(diào)整。對活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀違法問題，及時移交紀檢監(jiān)察機關(guān)或有關(guān)方面嚴肅查處。加強支部建設(shè)和黨員教育管理，對軟弱渙散的支部，進行集中整頓；對長期不起作用的甚至其負作用的黨員進行嚴肅教育或嚴肅黨紀、給予組織處理。 
 4．健全制度建設(shè)。堅持把建章立制工作貫穿始終，按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風(fēng)“方面突出問題，制定完整的制度。做好“立、改、廢”工作，對經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要長期堅持，要建立一批能長期管用、指導(dǎo)性強、有可操作性的制度規(guī)定，推動改進作風(fēng)常態(tài)化長效化。注重總結(jié)活動中的好經(jīng)驗好做法，固化為制度規(guī)范。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。實行專班推動，建立健全改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的長效機制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

        學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動在省委、市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，學(xué)校成立“黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。

        組  長：

        向金炳   黨委書記、校長

        副組長：

        徐新斌   黨委副書記、 紀委書記

        熊小芳   黨委委員、副校長

        許金爭   黨委委員、副校長

        李旺元   黨委委員、副校長

        陶升華   黨委委員、副校長

        李姣娥   黨委委員

        成 員：

        李金明   胡香平  肖攀東  羅華榮  陳繼民

        領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校黨務(wù)辦公室，黨委副書記、 紀委書記徐新斌同志兼任辦公室主任。主要職責(zé)是在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)教育實踐活動日常工作。具體負責(zé)活動總體謀劃、組織協(xié)調(diào)、檢查督辦，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告工作，召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，定期通報工作情況，聯(lián)系市委教育實踐活動辦公室及督導(dǎo)組，對外協(xié)調(diào)新聞媒體。

六、工作要求

        學(xué)校黨委帶頭開展黨的群眾路線教育實踐活動，總結(jié)檢查貫徹落實中央八項規(guī)定、省委六條意見、市委七十五條具體要求情況，研究提出進一步加強作風(fēng)建設(shè)的措施。學(xué)校每位黨委成員要選擇一個支部作為教育實踐活動聯(lián)系點，加強工作指導(dǎo)，示范帶動和推進全校教育實踐活動。

        (一)強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校黨委是抓好學(xué)校教育實踐活動的責(zé)任主體，黨委要高度重視，認真負責(zé)，精心組織，加強督導(dǎo)，不折不扣落實中央、省委和市委的部署和要求。黨委書記承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，深入一線，全面指揮，吃透政策原則，把握進度節(jié)奏，解決關(guān)鍵問題，保證活動質(zhì)量。黨委班子成員要發(fā)揮帶頭作用，真正把自己擺進去，要積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子和所在黨支部的活動，結(jié)合各自分工建立聯(lián)系點，對聯(lián)系點教育實踐活動進行指導(dǎo)。各支部書記黨員是開展教育實踐活動的主力軍，支部書記要明確職責(zé)，牢記政治責(zé)任，恪盡職守，守土有責(zé)，大事真做，大事實做，把教育實踐活動始終放在肩上，責(zé)任扛在肩上，關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓在手上，發(fā)揮示范推動作用。形成上級帶下級，一級抓一級，上下聯(lián)動，層層抓落實、層層傳導(dǎo)壓力，層層抓落實的局面。

        (二)注重嚴格要求。堅持把整風(fēng)精神貫穿活動始終，思想上、整改上、正風(fēng)肅紀上都要嚴格起來，在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”。黨員干部要拿起批評和自我批評這個有利武器，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，讓黨員干部出出汗、排排毒。要克服“怕開展批評”“怕影響團結(jié)”“怕得罪人”等錯誤思想，開好高質(zhì)量的民主生活會和組織生活會，自我批評觸及問題，挖到思想根源，相互批評敢于指出問題，真誠幫助提高。針對作風(fēng)問題，把從嚴治黨要求真正落到實處。

        （三）嚴格督導(dǎo)把關(guān)。督導(dǎo)工作實行下移一級，學(xué)校成立督導(dǎo)組，督導(dǎo)各支部各處室年級的教育實踐活動。督導(dǎo)組由政治敏感、原則性強、責(zé)任心強的同志組成，督導(dǎo)組要全程全方位督導(dǎo)，加強檢查，真督實導(dǎo)。督導(dǎo)組要參加各支部的組織生活會，認真參加各支部、各處室年級的教育實踐活動，要督促抓好每個環(huán)節(jié)的各項工作落實。督導(dǎo)組要沉下去調(diào)查，鉆進去研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效地傳導(dǎo)工作責(zé)任和壓力。要嚴把活動質(zhì)量關(guān)，堅持標(biāo)準，確保質(zhì)量，對重點對象、重點要求、重點環(huán)節(jié)緊盯不放，每個環(huán)節(jié)、每個步驟都要及時組織開展“回頭看”，該提醒的要提醒，該糾正的要糾正，該重來的要重來，該返工的要返工，防止降格以求。

         (四)搞好輿論宣傳。學(xué)校教育實踐活動成立宣傳組，要充分運用傳統(tǒng)媒體和新興媒體（如網(wǎng)絡(luò)、信息），通過新聞報道、典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，廣泛宣傳中央、省委和市委精神，充分反映教育實踐活動進展和成效。強化輿論監(jiān)督，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，注重總結(jié)活動過程中的好經(jīng)驗好做法，規(guī)范宣傳先進典型，形成有利于活動開展的正能量，及時曝光反面典型，通過以案說法、典型曝光、事件評述等形式，發(fā)揮監(jiān)督警示作用。把握好輿論引導(dǎo)的時機、力度和效果，更好地發(fā)揮評論言論的引導(dǎo)作用，營造良好的輿論氛圍，促進教育實踐活動深入開展。
 　 (五)堅持統(tǒng)籌兼顧。要把開展教育實踐活動與學(xué)習(xí)貫徹十八大、十八屆三中全會精神相結(jié)合，把開展教育實踐活動與開展“學(xué)創(chuàng)”活動和孝感推進“五個跨越”、建設(shè)“五個城市”相結(jié)合，把教育實踐活動與學(xué)校“創(chuàng)建六個一流” 發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，把教育實踐活動與加強基層黨組織建設(shè)相結(jié)合，與做好本部門當(dāng)前各項工作相結(jié)合，與推動廣大黨員、干部履職盡責(zé)相結(jié)合，使活動每個環(huán)節(jié)、每項措施都為中心工作服務(wù)，用學(xué)校工作發(fā)展成效檢驗活動成效，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。同時，要防止簡單地用解決學(xué)校發(fā)展中的問題，來替代解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自身存在的問題，確保教育實踐活動沿著正確軌道健康深入推進。

 

                                                                                                                                                                                                                          2014年2月10日