孝 感 市 教 育 局 

孝教育函[2012]79號

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關(guān)于印發(fā)《2012年度孝感市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作方案》的通知

各縣（市）區(qū)教育局，開發(fā)區(qū)、雙峰山度假區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)社管局，市直各學(xué)校：

　　現(xiàn)將《2012年度孝感市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作方案》印發(fā)給你們，望遵照執(zhí)行。落實(shí)情況請及時(shí)反饋我局人事科。

　　附件一：

　　孝感市中小學(xué)教師繼續(xù)教育2012年度工作方案

　　附件二：

孝感市2012年教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)日程安排

　　                                      　　　　　孝 感 市 教 育 局

　　                                      　　　　　二○一二年六月十日

附件一

2012年度孝感市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作方案

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：人才培養(yǎng)體制改革，“關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平”。在人才的培養(yǎng)過程中，“注重學(xué)思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一、注重因材施教?！敝挥羞@樣，才能充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育的“大眾化”特征：基礎(chǔ)性、普及性、生活性。為了在基礎(chǔ)教育過程中實(shí)現(xiàn)這“三個(gè)注重”，教師的專業(yè)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變：

第一，從教學(xué)目的上看，教師的著眼點(diǎn)要從顯性知識的獲得轉(zhuǎn)變到學(xué)生的生存與發(fā)展上來。

第二，從教學(xué)過程上看，教師的著力點(diǎn)要從傳遞知識轉(zhuǎn)變到構(gòu)建和體驗(yàn)上來。

第三，從教學(xué)內(nèi)容上看，教師的理解點(diǎn)要從知識的單一性、確定性轉(zhuǎn)變到多元性、靈活性上來。

第四，從師生關(guān)系上看，教師的立足點(diǎn)要從教師的絕對權(quán)威轉(zhuǎn)變到師生對話與合作交流上來。

第五，從教學(xué)評價(jià)上看，教師的關(guān)注點(diǎn)要從整齊劃一的評價(jià)模式轉(zhuǎn)變到異質(zhì)多樣的評價(jià)體系上來。

2012年我市教師繼續(xù)教育工作，要以幫助教師實(shí)現(xiàn)這“五個(gè)轉(zhuǎn)變”為基本內(nèi)容，通過校本研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、高端培養(yǎng)、專項(xiàng)指導(dǎo)、合作交流等形式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺、提供機(jī)會(huì)。使教師能夠依法、有效進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特制定本方案。

一、工作原則

1．選定教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容要遵循必需性原則。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容和培訓(xùn)任務(wù)要符合教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)的基本要求，是教師在專業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識和技能，其他的意愿和作法是不能替代的。

2．現(xiàn)有的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)形式體現(xiàn)了必然性原則。校本研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、高端培養(yǎng)、專項(xiàng)指導(dǎo)、合作交流等教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)形式是在教育發(fā)展過程中總結(jié)出來的，既科學(xué)又實(shí)用。因此，在現(xiàn)實(shí)的教師繼續(xù)教育過程中，要積極應(yīng)用和靈活選擇。

3．激勵(lì)教師參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的措施要遵循必要性原則。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?，教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自與激勵(lì)。除了把教師繼續(xù)教育狀況作為教師職務(wù)晉升、崗位聘任、年度考核、評先獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之外，還應(yīng)該成為考核教育行政領(lǐng)導(dǎo)和校長的重要指標(biāo)，使終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展成為教師的自覺行動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．義務(wù)教育階段的教師，以學(xué)習(xí)教育部決定印發(fā)的（2011年版）義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)原文為重點(diǎn)，要求教師“全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中”。

2．高中階段的教師，以“認(rèn)識教學(xué)新理念、接受教學(xué)新思想、運(yùn)用教育新技術(shù)”為主要內(nèi)容，要求教師能自覺地在教學(xué)過程中把基礎(chǔ)性和選拔性有機(jī)結(jié)合起來。

3．在年度教師繼續(xù)教育工作的全過程中，有機(jī)融入教育部印發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深教師對專業(yè)發(fā)展的理解，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。

三、培訓(xùn)項(xiàng)目

（一）市級集中培訓(xùn)（報(bào)經(jīng)市委干教領(lǐng)導(dǎo)小組審批收費(fèi)培訓(xùn)班共9類23期2430人，具體參訓(xùn)教師計(jì)劃和日程安排見附件二）

1．高中歷史、地理、政治教師培訓(xùn)。（3期300人）

培訓(xùn)對象：全市高中歷史、地理、政治學(xué)科教師；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：57元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

2．高中一、二年級物理、化學(xué)、生物教師培訓(xùn)。（3期550人）

培訓(xùn)對象：全市高中一、二年級物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：57元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

3．高中一年級語文、數(shù)學(xué)、英語教師培訓(xùn)。（3期600人）

培訓(xùn)對象：全市高中一年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：57元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

4．小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)。（1期150人）

培訓(xùn)對象：全市小學(xué)骨干班主任；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：51元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

5．初中物理、化學(xué)教師培訓(xùn)。（2期200人）

培訓(xùn)對象：全市初中物理、化學(xué)學(xué)科教師；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：62元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

6．初中校長任職資格培訓(xùn)。（1期60人）

培訓(xùn)對象：全市初中學(xué)校未取得任職資格證書的校長；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：360元/人；資料費(fèi)：107元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)校長，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

7．中學(xué)教學(xué)管理干部培訓(xùn)。（1期120人）

培訓(xùn)對象：全市初中學(xué)校分管教學(xué)的中層及以上干部；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；資料費(fèi)：63.8元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

8．英特爾未來教育主講教師培訓(xùn)。（4期200人）

培訓(xùn)對象：英特爾未來教育項(xiàng)目學(xué)科教師；

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：60元/人；上機(jī)費(fèi)：60元/人。

9．信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)。（1期50人）

培訓(xùn)對象：縣市區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)費(fèi)：36元/人；上機(jī)費(fèi)：27元元/人；食宿費(fèi)：對于有食宿要求的參訓(xùn)教師，由培訓(xùn)組織單位統(tǒng)一安排，每人每天100元。

（二）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

充分利用孝感市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，啟動(dòng)全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2012年7月1日至2013年6月30日，每位教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)50學(xué)時(shí)。

（三）扎實(shí)開展校本研修

1．組織對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對學(xué)習(xí)活動(dòng)提出具體要求，適時(shí)組織交流活動(dòng)，確保教師學(xué)有所獲。

2．要求教師參與課堂教學(xué)的課題研究，反思教學(xué)理念的更新與變化，組織對教學(xué)理念落實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，把“比、訪”活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。

（四）認(rèn)真落實(shí)國培省培計(jì)劃

1．做好“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的參訓(xùn)教師的組織、協(xié)調(diào)工作；

2．做好中小學(xué)、幼兒園“國培計(jì)劃”的參訓(xùn)教師的組織、協(xié)調(diào)工作。

三、保障措施

（一）統(tǒng)一認(rèn)識

教師繼續(xù)教育是法律的要求。教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，需要終身學(xué)習(xí)。《教師法》規(guī)定教師享有“參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利，還要求教師必須盡到“不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)水平”的義務(wù)。教師必須按照《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

教師繼續(xù)教育是教育發(fā)展的要求。教育發(fā)展的階段性，要求教師不斷領(lǐng)會(huì)教育發(fā)展理念和教育價(jià)值取向。教師對教育發(fā)展理念和教育價(jià)值取向的領(lǐng)會(huì)和理解，是通過建立課程理念、教學(xué)理念和教育價(jià)值觀來體現(xiàn)的。教師只有參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，才能形成“公益性”和“普惠性”的教師價(jià)值觀。

教師繼續(xù)教育是社會(huì)建設(shè)的要求。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，不斷對人才提出新要求。人才是否能滿足社會(huì)的需要，關(guān)鍵是培養(yǎng)人才的人——教師。教師是社會(huì)的代表，教師的職業(yè)行為必須體現(xiàn)國家意志。教師必須形成并鞏固獻(xiàn)身社會(huì)、人生和教育事業(yè)的科學(xué)理想與堅(jiān)定信念。使社會(huì)主義核心價(jià)值體系與教師教育事業(yè)發(fā)展過程相生相融。

教師繼續(xù)教育是教師自身發(fā)展的需要。教師是以教書育人為職業(yè)的社會(huì)勞動(dòng)者，對人的發(fā)展和影響具有不可替代的作用。因此，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能做到心胸豁達(dá)有愛心、勤奮敬業(yè)履職責(zé)、堅(jiān)韌卓越有智慧，才能走出“好心辦不了好事”的怪圈，使教育家型的教師脫穎而出。

所有這些，都應(yīng)該成為教育行政領(lǐng)導(dǎo)、校長和教師的共識。

（二）機(jī)制激勵(lì)

1．建立教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)檔案，強(qiáng)化學(xué)分管理，用考核促學(xué)習(xí)。

2．開發(fā)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)效果的應(yīng)用領(lǐng)域，合理調(diào)整績效權(quán)重，用績效促學(xué)習(xí)。

3．創(chuàng)新教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)資源的組合模塊，使教師繼續(xù)教育能有效指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，用興趣促學(xué)習(xí)。

（三）組織領(lǐng)導(dǎo)

1．各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，必須要明確年度教師繼續(xù)教育工作任務(wù)，充分認(rèn)識做好教師繼續(xù)教育工作的重要性和必要性，根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，按照各類教師繼續(xù)教育項(xiàng)目的要求，做好協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

2．教師繼續(xù)教育的職能科（股）室（機(jī)構(gòu)），要積極主動(dòng)履行教師繼續(xù)教育工作職能：一是認(rèn)真組織各級各類教師繼續(xù)教育活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得成效；二是全面協(xié)調(diào)教師參加各級各類教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)（包括遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)注冊）的選送和報(bào)名工作，確保教師能按時(shí)足額對應(yīng)參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)；三是做好教師繼續(xù)教育年度考核工作，做到既注重過程，有突出量化，確保年度考核工作公正、真實(shí)、可信，從根本上提高教師繼續(xù)教育的價(jià)值效度。

3．學(xué)校是教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的主要陣地，校長是教師繼續(xù)教育的直接責(zé)任人。各級各類學(xué)校的校長，要統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校全體教師的繼續(xù)教育工作，建立工作專班，指定專人負(fù)責(zé)，確保線上聯(lián)系暢通、校內(nèi)工作協(xié)調(diào)。

附件二

孝感市2012年教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)日程安排

說明：1.“培訓(xùn)時(shí)間”中的第一天下午為報(bào)到時(shí)間，如：“7月10日至12日”中，7月10日下午為報(bào)到時(shí)間；

2.縣（市）區(qū)教育局負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育的科（股）室和相關(guān)學(xué)校，按“參訓(xùn)教師選派計(jì)劃”的要求，做好參訓(xùn)教師的報(bào)名工作；

3.以縣（市）區(qū)為單位，將報(bào)名冊以電子郵件與6月30日前發(fā)至xgjsjy@163.com或442457647@qq.com

4.報(bào)到地點(diǎn)：孝感教育賓館（孝感市交通西路266號）。