情感·態(tài)度·價值觀

物理教師  黃溯元

“鯤鵬展翼九萬里”。哲人說。

“知之為知之，不知為不知”。圣人曰。

“人的正確思想從社會實踐中來?！眰ト苏f。

先賢們對情感、態(tài)度、價值觀的分述言簡意賅，但是我們卻并沒有太在意，以至于在工作與學(xué)習(xí)中做的不是那么好。從情感上，我們應(yīng)該有遠大的志向。學(xué)“鯤鵬展翅”；從態(tài)度上，我們要誠實。知道就是知道，不知道就是不知道，不懂的就是要問；從價值取向上，我們要找到正確的方法，要落實到行動上去。只有做了，才能知道什么是正確的，什么是不正確的。

人的個體存在著差異，在對事物的理解上就會存在深度與廣度不同。一位學(xué)者在《百家講壇》上說過，“就算我的生命輪回五次，智商也未必趕得上王勃，能寫出象《騰王閣序》那樣千古流芳的文章來”。比如對楞次定律^①的理解，有下面的理解：

A．楞次定律具有抑制作用。

B．楞次定律具有放大作用。

選擇A的學(xué)生認為，前一階段玩得太多，現(xiàn)在要抓緊時間學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來抑制貪玩；選擇B的學(xué)生認為，可以用加倍的努力引起其它方面的變化，成績的提高，品質(zhì)的提升，……。

事實上，A、B選項都不是理解楞次定律本身的正解，只不過是在楞次定律的理解中滲透了個人的情感而已。而這恰好是我們學(xué)習(xí)中所需要的。

這正是：

一粒沙里見世界；

一朵花里見天國。

手掌里盛住無限；

一剎那便成永劫。②

①俄國物理學(xué)家楞次關(guān)于感應(yīng)電流的一條定律。

②英國詩人布萊克的詩