“教學(xué)優(yōu)勝”之源

——記孝感高中青年教師詹輝

在人才濟(jì)濟(jì)的孝感高中教師隊(duì)伍里，能獲得“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”也不是一件容易的事，教者須教出特色且成績(jī)顯著，給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的收獲，而前不久在孝感高中的表彰大會(huì)上，青年教師詹輝即獲此榮譽(yù)。詹輝2001年從華中師范大學(xué)畢業(yè)，至今在孝感高中耕耘了21年。21年來，她默默勞作，潤(rùn)物無聲，多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”，屢獲“教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”， 在2020孝感市高中階段學(xué)校招生考試命題中，還被聘為學(xué)科命題專家。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！闭草x的動(dòng)人事跡，吸引著我們走進(jìn)她“教學(xué)優(yōu)勝”的源頭，欣賞她的“教學(xué)活水”。 

為師充滿情懷

詹老師從讀師范大學(xué)起，就立志當(dāng)一名忠心耿耿為國(guó)家培養(yǎng)人才的教師，自此，她一直魂?duì)拷逃?，關(guān)心教育發(fā)展。業(yè)余時(shí)間，她關(guān)注數(shù)學(xué)前沿，她關(guān)注清華大學(xué)求真書院公眾號(hào)并利用休息時(shí)間閱讀，拓寬自己的視野，將數(shù)學(xué)的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。在每屆新生的第一課，她都會(huì)向?qū)W生宣講著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁雜，無處不用到數(shù)學(xué)”，以此說明數(shù)學(xué)在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。在講一道有關(guān)“二進(jìn)制”的題目時(shí)，她給學(xué)生詳細(xì)科普二進(jìn)制的發(fā)明以及“二進(jìn)制”在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用，還例舉外國(guó)人意圖在芯片方面卡我們脖子的問題。教高三某班時(shí)，詹老師注意到涂展同學(xué)特別喜歡數(shù)學(xué)，有時(shí)還拿著大學(xué)課本鉆研，她于是和涂展談人生規(guī)劃問題。當(dāng)了解到該生今后特想從事和數(shù)學(xué)相關(guān)工作的想法時(shí)，她說：“要先專注眼前的高考，爭(zhēng)取考上一個(gè)理想的大學(xué)，找到一個(gè)比較高的起點(diǎn)，以對(duì)自己今后的研究更有意義。她還鼓勵(lì)他要有坐冷板凳的決心。詹老師在校經(jīng)常參加培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，要求學(xué)生進(jìn)步，一個(gè)都不少，個(gè)個(gè)成最好。 

著名教育家魏書生說“要把每一節(jié)課當(dāng)最后一節(jié)課上”，特級(jí)教師李鳳遐也風(fēng)趣地說“今年十八歲，明年十六歲”，李老師的話的意思是今年帶高三的時(shí)候是十八歲，明年帶高一的時(shí)候又是十六歲。她特別欣賞這兩位老師有態(tài)度又有溫度的話。每節(jié)課前，她都會(huì)認(rèn)真查閱各種資料，精心備課，對(duì)每道例題 都會(huì)認(rèn)真地演，她風(fēng)趣地說：“有時(shí)看抖音都在學(xué)數(shù)學(xué)。我就像一個(gè)新教師一樣，每天都在選題、做題、講題，不知疲憊地走在數(shù)學(xué)的路上?！?/span>

數(shù)學(xué)教出趣味

我們采訪詹老師的時(shí)候，她正在看剛剛畢業(yè)的張?jiān)品瑢W(xué)的來信：“您的課堂總是思路清晰，生動(dòng)活潑，連我這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生也喜歡您的數(shù)學(xué)課?！痹诤芏嗳擞∠罄?，高中數(shù)學(xué)枯燥和難學(xué)，但在詹老師的課堂里數(shù)學(xué)卻是那么鮮活、有趣。詹老師說：“我雖然教數(shù)學(xué)，但平時(shí)很喜歡詩詞，我將這些詩詞和知識(shí)有時(shí)穿插到課堂里，活躍了氣氛，提高了學(xué)生的‘抬頭率’，孩子們突然覺得那些定義、定理、公式并不枯燥乏味。”她講的“概率的定義”一課，里面涉及到很多拋硬幣、扔骰子的實(shí)驗(yàn)，“骰”這個(gè)字好多同學(xué)會(huì)讀錯(cuò)，而詹老師隨口的“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知”妙語一出時(shí)，課堂瞬間活了起來。上“楊輝三角”一課，詹老師會(huì)給學(xué)生講數(shù)學(xué)史，介紹古代很多杰出的數(shù)學(xué)大家，這樣既增加了數(shù)學(xué)課的深度和廣度，也激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。她還打趣地說：“我發(fā)現(xiàn)名字叫“輝”的數(shù)學(xué)都不錯(cuò)哦，之前講的劉徽的“割圓術(shù)”，現(xiàn)在來講的“楊輝三角”，還有今天的數(shù)學(xué)老師——”她話末的聲音還未拖完，同學(xué)們便異口同聲地喊出“詹輝”兩字，引來全班哄堂大笑。詹老師還善于將晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)編成順口溜，如：“分離變量，求最值”“像等差又不是等差就用累加”“遇題不決，歸納總結(jié)”等等，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中掌握了知識(shí)要點(diǎn)。 

待生總有溫度

很多學(xué)生說，詹老師的課堂最大的特點(diǎn)就是公平，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞而有別；她善于捕捉我們的心理，適時(shí)找我們談心，做我們的知心朋友。田冰心同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難，一度十分茫然，詹老師特意把她喊到辦公室，跟她促膝談心。該生初中成績(jī)好，到了高中，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容等的變化，成績(jī)快速下降。她總覺對(duì)不起父母和老師，常常自責(zé)。詹老師知道后，幫她分析學(xué)習(xí)中的問題，找出原因，還跟她說，不要把責(zé)任都扛在自己肩上，你認(rèn)真，刻苦，給父母省去了很多麻煩。還幽默地說，別人是歲月靜好，而你是負(fù)重前行，你只要放下思想包袱，就能一路錦繡。心結(jié)打開了，田冰心變得開朗起來，成績(jī)也開始穩(wěn)步上升。高考前夕，大型考試增多，班上不少學(xué)生有些焦慮， 每次考完后詹老師總會(huì)及時(shí)地幫他們分析、總結(jié)，找準(zhǔn)自己的定位和下一步奮斗目標(biāo)。一次，羅燁同學(xué)苦惱地找詹老師說：“為什么自己總是犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，在一些較易的題目上丟分？” 詹老師于是把試卷拿著逐題給他分析，還囑咐他：“高考前不能過度焦慮，要把注意力集中在知識(shí)結(jié)構(gòu)上來。有理想是好的，但不能一考差就失去信心，要相信自己會(huì)成功的?！边€把自己剛剛看過的王陽明的“我心安定”的事例講給他聽。今年，羅燁以605分的優(yōu)異成績(jī)考入武漢大學(xué)。

（原載2022年10月28日《孝感日?qǐng)?bào)》）

撰稿　肖高升

編輯　黃華松

審核　陳繼民