扛起“思政課”的責(zé)任

—— 記孝感高中思政課教師事跡

通訊員 黃 斌　思想政治課在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”。孝感高中的思政教師們深知“責(zé)任重于泰山”，他們用自己的理想培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想的人，用自己的精神培育具有愛(ài)黨愛(ài)國(guó)精神的莘莘學(xué)子，扎實(shí)地扛起思政課的責(zé)任。

鑄魂培根  正人生之路

思政課政治性是第一位的。“讓有信仰的人講信仰！”教師要向?qū)W生傳遞信仰,自己首先要有信仰，因此他們不僅要講授政治知識(shí)，更要善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒，要有比學(xué)生更高的政治站位、更敏銳的政治鑒別力和政治洞察力。 

高一備課組的老師們，每次集體備課都對(duì)照《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)讀、精讀、深讀教材，研討如何讓學(xué)生達(dá)成高度理論認(rèn)同和政治認(rèn)同，做到在選取教學(xué)素材時(shí)，既要有趣味性和熟悉度，更要具有權(quán)威性、政治性；不僅要提高學(xué)生上課“抬頭率”，在笑聲中學(xué)到知識(shí)，更要有益于他們升華“三觀”。在講“公有制經(jīng)濟(jì)”時(shí)，“孝感教壇名家”張儉老師以“抗疫”貫穿課堂，通過(guò)大量鮮活的視頻和圖片，生動(dòng)展現(xiàn)眾多“中字號(hào)”企業(yè)在打贏“湖北保衛(wèi)戰(zhàn)”“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”中的堅(jiān)定行動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到全體人民在公有制經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)下國(guó)之有難、舉身赴之的使命擔(dān)當(dāng)。講到非公制經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)時(shí)，王鳳老師立體展示了2021年在鄭州特大暴雨災(zāi)害后出圈的“鴻星爾克”和“雙減”政策下俞敏洪捐出全部課桌椅等素材，讓同學(xué)們明白了一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和信譽(yù)形象是多么重要，深切感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承千年、浸潤(rùn)骨髓的向上向善之美。

“孝感教壇名家”馮志明老師在負(fù)責(zé)組織“國(guó)旗下講話”系列講話、“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”主題黑板報(bào)及合唱比賽、學(xué)生業(yè)余黨課團(tuán)課培訓(xùn)等德育活動(dòng)中，圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主題，激勵(lì)踔厲奮發(fā)熱情，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓他們心中那顆奉獻(xiàn)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)的種子在陽(yáng)光下茁壯發(fā)芽。

敬道精業(yè) 夯事業(yè)之基

教師要給學(xué)生“一杯水”，自己先要有“一桶水”“一潭水”，甚至“長(zhǎng)流水”。面對(duì)新課改、新高考、新課標(biāo)、新教材的全新挑戰(zhàn)，全校思政課教師努力提升專業(yè)學(xué)識(shí)并結(jié)合發(fā)展的教育情境，創(chuàng)造性進(jìn)行育人實(shí)踐，保持理論、知識(shí)、技能的“鮮活度”。

具有從教30余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的田野老師精心鉆研教材后，沒(méi)有“循規(guī)蹈矩”，而是大膽進(jìn)行“先綜合探究、后具體章節(jié)”的教學(xué)處理，先講“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是貫穿人類社會(huì)始終的基本矛盾”這一基本理論，再一一呈現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展史，特別是中華民族180多年的斗爭(zhēng)史、中國(guó)共產(chǎn)黨100多年的奮斗史、共和國(guó)70多年的發(fā)展史等知識(shí)，由總到分，脈絡(luò)清晰。

文江航老師多年帶畢業(yè)班，教學(xué)做到“常新常青”。2020年暑期，武漢疫情解封不久，他便放棄寶貴的休息時(shí)間，主動(dòng)報(bào)名參加在華中師范大學(xué)舉行的高中思想政治新教材培訓(xùn)，每天全程參加聽(tīng)、讀、學(xué)、研活動(dòng) ?；匦：鬄橛煤眯陆滩?，他和組內(nèi)幾位同行一起自費(fèi)購(gòu)買了《民法典簡(jiǎn)本》《大學(xué)法律概論》《邏輯學(xué)教程》《簡(jiǎn)單邏輯學(xué)》等專業(yè)書籍，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備。2020年10月，黃斌老師接到赴廈門、福州參加“思想政治教師專業(yè)能力提升國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃”的通知，立即開(kāi)始這趟難得的“學(xué)術(shù)之旅”。白天，他認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座、深入研究新教材、豐富教育理論；晚上，他婉言謝絕了同組學(xué)員邀請(qǐng)他海邊吹風(fēng)、欣賞夜景的邀請(qǐng)，獨(dú)自“秘密”地在房里抓緊完成聯(lián)考命題工作和培訓(xùn)作業(yè)。后來(lái)，黃老師作為湖北工程學(xué)院兼職教師，數(shù)次到該校為大學(xué)生們進(jìn)行思政新教材培訓(xùn)。

玫瑰鏗鏘  添“思政”之彩

思政課教師隊(duì)伍中的4位女教師都是畢業(yè)于雙一流大學(xué)的研究生，是孝高思政課講臺(tái)的“鏗鏘玫瑰”。王慧春老師前年因病手后住院期間，仍心系班級(jí)，情牽課堂，每天用手機(jī)把復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)、解題方法及技巧發(fā)到班級(jí)QQ群……醫(yī)生發(fā)現(xiàn)后“嚴(yán)厲批評(píng)”了她，后來(lái)她在醫(yī)生那里爭(zhēng)取到了每天一小時(shí)的“病房課堂”時(shí)間。黨員王鳳老師是一名“軍嫂”，盡管許多家務(wù)落在她身上，可“教務(wù)”仍是她的第一“要?jiǎng)?wù)”。一名學(xué)生考試失誤后情緒低落，她便馬上找他談話，由指出他審題馬虎的習(xí)慣入手，談到他近期學(xué)習(xí)狀態(tài)。該生起初不愿敞開(kāi)心扉，經(jīng)王老師聊起自己“大三”開(kāi)啟考研之路后的酸甜苦辣，才慢慢吐露出心聲：一向成績(jī)靠前的她接收不了近來(lái)下滑的事實(shí)。后來(lái)，王老師堅(jiān)持每天與她一起散步、聊天，不久該生臉上重新鋪滿了陽(yáng)光。

涂俊芳老師為上好每節(jié)課，堅(jiān)持上網(wǎng)搜索，查閱資料，有時(shí)忙到半夜。在講到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的特征時(shí)，她列舉了孝感高中先后派出兩支扶貧工作隊(duì)開(kāi)展駐村扶貧，以及對(duì)口幫扶鶴峰一中、開(kāi)展教師援藏工作的事例。把熟悉的身邊故事講給學(xué)生聽(tīng)。她身兼學(xué)校黨辦副主任，黨務(wù)、教學(xué)雙肩挑，在很短的時(shí)間里，便整理出一冊(cè)黨員發(fā)展資料大全，填補(bǔ)了學(xué)校黨員發(fā)展制度的空白。 

女黨員余榮榮是孝感市“招碩引博”的引進(jìn)人才，目前夫妻異地分居。剛來(lái)孝感，就主動(dòng)申請(qǐng)去城區(qū)同類薄弱學(xué)校支教，她深入學(xué)生、嚴(yán)愛(ài)有加，最后贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。2021年回校后，直接“跳級(jí)”到高二 ，擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，面對(duì)教材《法律與生活》中法律術(shù)語(yǔ)表述專業(yè)性強(qiáng)、法律條文抽象的特點(diǎn)，她自購(gòu)《民法典》等書籍，以加強(qiáng)自學(xué)，還常到專業(yè)律師網(wǎng)站、孝感市中級(jí)人民法院進(jìn)行咨詢。

（作者為孝感高中政治教研組組長(zhǎng)）

（原載2022年6月17日《孝感日?qǐng)?bào)》）

撰稿　黃　斌

編輯　黃華松

審核　陳繼民