通訊員肖高升

他虔誠地守望每一個日子，是在守望大地的豐收；他將學生像神一樣地供奉，是在供奉民族的未來。為了學生，為了讓每個學生收獲燦爛的明天，什么辛勞他都可以為其付出，什么艱難都甘心與之一起越過，他就像一個虔誠的信徒，陪著四季的日月，守望著這片育人的茂林。

他就是孝感高中青年教師曾曉輝。

近幾年，曾曉輝在擔任該校實驗班生物教師期間，所任教的實驗班累計考取清華、北大達13人。在2020年全國中學生生物競賽中輔導的學生肖瑤獲得一等獎，實現(xiàn)了孝感高中乃至孝感市在全國中學生生物學聯(lián)賽學生獲獎的歷史最好成績。2021年高考，他任班主任的三（14）班一本人數(shù)超過預期目標，在“物理方向”平行班名列前茅。

2018年至2020年，他先后獲得“優(yōu)秀教師”“德育管理獎”“先進工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽；2016年獲湖北省優(yōu)質(zhì)課一等獎。

 件件小事，潤人無聲勝有聲

高一下學期分班后，曾老師及時召開了新班級的第一次班會。會上他著重強調(diào)了兩件事：第一，班內(nèi)不設(shè)垃圾桶，同學們自帶垃圾袋，及時清理；第二，現(xiàn)在分了班，大家都是一（14）班的人了，上課有上課的紀律，下課有下課的規(guī)矩，無必要事情也不要到原班級串班。

原本以為老師只是說說而已，所以很多同學都不以為意。第二天晚自習時，仍有不少人嘻嘻哈哈，直到曾老師出現(xiàn)在教室門口，大家才陸陸續(xù)續(xù)安靜下來。

同學們偷偷觀察著這位新班主任的臉色，見到他一言不發(fā)地進來，便不約而同地低下腦袋，拿起筆，“唰唰唰”地在草稿紙或練習本上假裝運算著題目。

曾老師不緊不慢地在班里走著，大家的心也都跟著提起來，“剛開學，他難道是想抓幾個“典型”出來狠狠批評一頓，樹立一下威信嗎？”

突然，腳步聲停在了最第四組的第一排。

正在大家默默猜測是哪個倒霉的被抓了的時候，那句同學們熟悉的“站起來”三字卻一直未聽到，相反，垃圾鐵撮發(fā)出聲響，曾老師走到教室堆放清潔用品的角落，抽出了一把掃帚掃起地來。

曾老師什么也沒說，他順著來時的線路在班上緩緩地繞了一圈，輕輕地請正在寫字的同學起身，再輕輕地掃走那些因為有人不愿自帶垃圾袋而偷偷塞進角落的垃圾，然后走到教室前面，頓了一頓手中的撮箕。雖然同學們?nèi)栽趭^筆疾書，但不少人還是偷偷地抬起了腦袋，將視線集中在那一堆掃出的垃圾里，仿佛要將它看出一個洞來。

曾老師倒完垃圾回到班上時，班里仍那樣地安靜。大家都像剛才那樣提心吊膽地等著他發(fā)話。“垃圾掃完了，現(xiàn)在該罵一罵扔垃圾的我們了？”然而，只見曾老師雙手一背，站在教室門口，什么也沒說，只是平靜地看著學生們，直到他的視線掃完一個個抬著頭的同學時，大家才紛紛低下頭，重新動起手中的筆來。

在一片沙沙的書寫聲中，下課鈴響了，教室里又涌起平日的喧囂，但這一次，竟然沒有一個人往外跑。大家心照不宣地沒有提及剛剛發(fā)生的那件事，同樣的，也沒有人再提“回原班看看”。

與有的老師不同，曾老師平時說話算不上文采飛揚，做事的風格也不是風風火火，他為同學們做事總是悄悄的，他的敘述總是既清晰又簡短。在這低調(diào)而簡短的言行中，暗藏著他默默代替學生們完成最艱巨最重要勞動的苦心，在無聲中承擔了該同學們?nèi)プ鞯脑S多事情。

句句深情  皆是一夜春風來

據(jù)許多學生回憶，他們都有與曾老師在辦公室長談的經(jīng)歷。曾老師多是從學生們近期的學習狀態(tài)聊起，再逐步將該生的每個科目細細分析，力求為同學們排憂解惑，甚至最后還會將自己寫滿了筆記與批注的教材借給同學們閱覽。曾老師的關(guān)心事無巨細，且總是不占用學生寶貴的學習時間，而是在課后詢問學生學習情況。“老師上課快不快？”“能不能跟上?”“那些知識點聽懂沒有?”“不懂的要及時記下來，抓住機會多問老師。”“數(shù)學和物理是你們絕大多數(shù)同學的弱項，一定要花大力氣投入到這兩科的學習”。……他甚至主動問學生，“需不需要我?guī)湍愀鷶?shù)學和物理老師溝通，反饋一下你的難點所在？”讓每個同學都能跟上課堂是曾老師拴在心上的爭取目標。有一次，張伊凡同學被曾老師叫到教室外走廊上：“伊凡，這次鄂東南聯(lián)考，你的總排名又進步了，是不是很高興？”曾老師笑著問。“嗯嗯，還可以！”“總排名確實進步了，但是有些科目還是有點問題，比如你的地理得分就不高，是不是地理科花的時間太少？”在曾老師親切的分析中，張伊凡慢慢敞開了心扉，“我可能是時間分配不合理，地理課主要僅限于課堂上聽老師講解，作業(yè)完成也不是很好。”曾老師趁機說：“好，首先要把問題搞明確。因為高考看總分，最好不要跛腿。”“你的學習態(tài)度和勁頭很好，只要合理調(diào)整時間，后面還會進步的，相信你！”

今年高考剛結(jié)束，同學們短暫離校，可曾老師仍掛念著他們。“歡迎你們快點回校，畢業(yè)致辭我已給大家寫好了！”曾老師在班級群中的一句話又勾起了同學們對高中三年的回憶，想起了老師們對自己的諄諄教導。他們在大學招生宣傳這一天回學校看望老師們時，曾老師的辦公室又被同學們圍得水泄不通——不只是敘舊，還要聽聽曾老師為他們“量身打造”的填志愿真經(jīng)。

（原載2021年8月20日《孝感日報》）