已瀏覽:6995 來源:本站 發(fā)布時(shí)間:2021-06-29
劍橋博士劉煜炎談及恩師袁志祿時(shí)聲音幾度哽咽
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
非常感謝各位嘉賓百忙之中抽出時(shí)間來參加我們康福國(guó)際教育/凱博外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的開學(xué)典禮,和我們一起見證2019-2020學(xué)年的開啟。
同學(xué)們、朋友們,今天是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,我作為一個(gè)有三十七年教齡的老教師,想跟老師們說些心里話。
學(xué)校是一個(gè)充滿希望的地方,教師則是幫助孩子發(fā)現(xiàn)希望,指引他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。
在這個(gè)特別的日子,我很想感謝培養(yǎng)過我的老師們,沒有他們的教育與付出,我的人生結(jié)局,可能會(huì)是跟父親一樣的農(nóng)民。
在我眾多的老師中,我特別懷念并感恩的是我中學(xué)時(shí)代的班主任,數(shù)學(xué)老師袁志祿先生,碩士生導(dǎo)師陳楊骎教授,博士生導(dǎo)師 Paul Davies。但是無論我如何拼命回憶這些老師教給了我多少知識(shí),我都記不起來他們?cè)?jīng)給我講過的考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)答案。我把他們所教過的知識(shí)考題全忘得一干二凈,但有趣的是,我又自信自己今天的學(xué)術(shù)能力在老師所教過的學(xué)科優(yōu)于老師。
即便如此,也絲毫沒有影響這幾位老師在我心目中的重要地位和我對(duì)他們的無限感激之情,因?yàn)樗麄儚撵`魂深處、心智層面、思維方式、人生目標(biāo)上根本性地改變了我,有時(shí)猶如春風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無聲,有時(shí)執(zhí)著堅(jiān)持,刻意鍛造。
1977年上半年,袁志祿老師在班上興奮地對(duì)我們說,鄧小平要出來工作了,高考要恢復(fù)了。鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),作好參加高考的準(zhǔn)備。
有一次,袁老師看到我在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中犯了幾個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,他在課上嚴(yán)厲地批評(píng)了我,課后又單獨(dú)找我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“煜炎,你的數(shù)學(xué)物理思維好,你應(yīng)該考大學(xué),做科研,當(dāng)科學(xué)家,像錢學(xué)森那樣報(bào)效國(guó)家”。我當(dāng)時(shí)一臉茫然,質(zhì)疑地問老師:“我能嗎行?”袁老師說:“怎么不能?先參加高考,考上大學(xué),比如華中師范學(xué)院物理系,師從邱永熹教授,然后像他一樣去劍橋讀博士,畢業(yè)后回中科院從事科研,不就成為科學(xué)家了嗎?”
當(dāng)年15歲的我,聽進(jìn)去了老師的話,也不知道實(shí)現(xiàn)這一計(jì)劃有多么艱難,從此內(nèi)心就篤定了去劍橋讀博士的目標(biāo)。盡管半年后老師被調(diào)走了,但是他教給我的自學(xué)自律自信的本領(lǐng),他鼓勵(lì)我在教同學(xué)的過程中教學(xué)相長(zhǎng)的方法,他告訴我做人做事要有“信心,恒心,愛心”的心性習(xí)慣,這一切都順利幫助我實(shí)現(xiàn)了劍橋博士的夢(mèng)想。因此,在后來的學(xué)習(xí)中,我并沒有過多依靠老師,我依靠的是自己,在成長(zhǎng)道路上,以自己為師,以名家的著作為師,以熱愛閱讀名家的著作為習(xí)慣,就這樣,我走進(jìn)了劍橋。
多年以后,當(dāng)作為老師及博士生導(dǎo)師的時(shí)候,我總是從心智模式及人生目標(biāo)上出發(fā),指導(dǎo)我的學(xué)生們成長(zhǎng)成才成功,見證了他們成為博士生導(dǎo)師、教授及成功人士的人生旅程。
另外對(duì)我影響至深的是我的碩士生導(dǎo)師陳揚(yáng)骎教授,我是老師帶的第一個(gè)碩士生,我們倆的關(guān)系根本不像導(dǎo)師與學(xué)生,更像是在實(shí)驗(yàn)科學(xué)海洋里暢游的一對(duì)弄潮兒,推波斬浪,不斷克服沒有充足經(jīng)費(fèi)及儀器設(shè)備的困難,自制了很多關(guān)鍵性儀器。老師對(duì)我最大的影響除了創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力,我學(xué)會(huì)了從不言敗,相信一切皆有可能,以及用以致學(xué)的學(xué)習(xí)方法,更重要的是沒有條件也有勇氣創(chuàng)造條件,成就事業(yè)。最重要的,他在我就讀劍橋獲取博士學(xué)位之后,寫了七封長(zhǎng)信寄給我,從各種角度勸說我回國(guó)為祖國(guó)的科技創(chuàng)新做出貢獻(xiàn),我在劍橋工作七年后終于回國(guó),回到原來的中科院武漢物理研究所工作。
還有一位老師對(duì)我影響很大,是我在劍橋的博士生導(dǎo)師 PaulDavies,他要求我去解決人類面臨的根本問題,在解決這些問題的過程中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而不要只為發(fā)文章,掙工資、得獎(jiǎng)金。
老師們,總結(jié)這三位老師的教育,他們都不是僅從技術(shù)出發(fā),從知識(shí)本身出發(fā),而是從熱愛人類,幫助他人,轉(zhuǎn)變心智的角度出發(fā),來引領(lǐng)學(xué)生自我修煉、自主學(xué)習(xí)、自主探究、創(chuàng)新創(chuàng)造。他們的教誨像一盞盞心燈照亮了我人生的道路。
但是我發(fā)現(xiàn),要為中華之崛起而奮斗,還需要培養(yǎng)大批有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才,創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要從小抓起,從義務(wù)教育及高中抓起。所以我堅(jiān)持在高中的課程教學(xué)中親自實(shí)踐,希望把自己的創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)化成為一種課程教學(xué)模式,融入各個(gè)學(xué)科,開展教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,使得他們?cè)趯W(xué)校和老師一起打造自己未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以我希望我們的老師,都能響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維模式和認(rèn)知能力進(jìn)行教學(xué)改革,推動(dòng)我們國(guó)家的創(chuàng)新和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起。
不忘初心,方得始終。教育是走心的事業(yè),是靈魂與靈魂的召喚。我經(jīng)常捫心自問,我們做教育的初心是什么?我是否偏離了最初的方向?
因此,辦學(xué)十余年,我一刻未敢放松自己;因此,辦學(xué)十余年,我一直堅(jiān)持親自堅(jiān)守課堂,探索改革;因此,我不斷地要求老師們改變觀念,改革課程,改革教法;o因此,我在最困難的時(shí)刻,也沒有放棄辦學(xué)的理想,辦理想教育的夢(mèng)想。
今天,看到越來越多的學(xué)子走入凱博,越來越多的家長(zhǎng)信任凱博,越來越多的平凡孩子們從這里出發(fā)去實(shí)現(xiàn)非凡的夢(mèng)想,我非常的欣慰,也真切體會(huì)到了作為教師的幸福感:孩子的成就是我們教育工作者最大的幸福。
我感謝老師們,在物欲繁茂的今天,無限地?zé)釔蹖W(xué)生,保持著教育者的初心;
我感謝老師們,在新老教育體制的變革中,不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,自我更新迭代,成為適應(yīng)時(shí)代的更好的教育者;
我感謝老師們,你們夜以繼日地陪伴我們的孩子,給予他們最好的愛和教育。
今天,我還要對(duì)學(xué)生們說幾句心里話:
同學(xué)們,知識(shí)不是接受教育的目的,是幫助我們練就思維和能力的載體;分?jǐn)?shù)也不是學(xué)習(xí)的目的,是我們?nèi)松飞系膲|腳石。你們要找到點(diǎn)燃自己激情的事業(yè),撥動(dòng)自己心弦的夢(mèng)想,去執(zhí)著地奮斗追求,奮斗一生;
你們要通過與老師同學(xué)的交流學(xué)習(xí),洗心革腦,重塑命運(yùn);你們要牢記生命的可貴,放大生命的價(jià)值,做一個(gè)一生向上向善、非凡利他的人,讓你們的心靈為你們把握人生方向,去實(shí)現(xiàn)人生的無限可能。
今天,我還想跟家長(zhǎng)們說幾句心里話:
家長(zhǎng)們,我們兒女的一生不是一周兩周一年兩年的短跑,是一生的馬拉松,是由無數(shù)次的失敗與挫折促成的發(fā)展與成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。沒有熱愛生活,自主求知探索的動(dòng)力、能力與欲望,無法不斷地迎接挑戰(zhàn),創(chuàng)新進(jìn)取,克服困難,成就非凡。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放棄教育自己的兒女“學(xué)習(xí)、刷題”的嘮叨和說教,以身示范,從靈魂深處幫助兒女建立人生的燈塔與航標(biāo),激發(fā)他們勇敢地獨(dú)立揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
老師們,同學(xué)們,家長(zhǎng)們,讓我們共同努力,從心出發(fā),以愛育愛,以智啟智,以慧傳慧,成就每一位學(xué)子的非凡人生!
謝謝大家!
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