奏 亮 育 人 交 響 曲

    ——孝感高中青年教師吳亮的教育紀事

          通訊員肖高升

 走上講臺伊始，他是教壇新兵，學生家長對他存疑和觀望；幾年后，他是教學能手，家長們給他的是贊許和信任。他2015年全國中學生生物聯(lián)賽獲優(yōu)秀輔導教師一等獎，2018年獲優(yōu)秀班主任稱號，2019年獲“孝高好課堂”獎，2020年獲班級社會實踐獎，2020年獲德育管理獎。他就是孝感高中青年教師吳亮。

 著名的“交響樂之王”貝多芬用畢生精力將交響樂表現(xiàn)到極致。他的人生境界就是施愛，并說：“愛是人生的合弦,而不是孤單的獨奏曲?！眳橇琳f他一直用這句話鞭策自己：“課堂教學和當班主任，這兩副擔子就是我每天育人的交響曲，我總在爭取把這支‘合弦’樂曲奏得最亮?！?/span>

  讓生物課生動起來

如何讓學生記住生物課中的一些專業(yè)術語，吳亮有自己獨特的方法。他利用諧音巧妙歸納就是一招，例如，若問常見的原核生物有哪些？答案應是衣原體、支原體、細菌、藍藻、放線菌、立克次體。可是這樣記起來很麻煩，于是他就利用諧音將其縮成一句話“一只細籃放梨”然后教學生記。吳亮說?！斑@樣記容易很，也較活潑。”

講“免疫”問題時，為先讓學生對免疫有一個全面的了解，他把人體比喻成一座城，城墻是第一道防線（皮膚），城門就像消化道，呼吸道，雖然對外開放，卻還有士兵（黏膜)把守，把壞人(抗原）擋在城外。即使壞人進了城，也有隨時被街上巡邏兵（體液中的殺菌物質和吞噬細胞）抓住的危險，他們可不管是小偷、特務還是強盜，只認外來者（異物），這是第二道防線。如果還有漏網(wǎng)之魚，就要由專門的警察（淋巴細胞）來處理，一定要審問清楚再作決定（特異性）。在大街上游蕩的壞人，有一般警察(效應B產(chǎn)生的抗體)來對付，如果壞人流竄進了民宅（細胞),就要由防暴警察（效應T細胞）出面破壞房子，把壞人趕出來，再讓有一般警察(效應B產(chǎn)生的抗體)來對付。

吳老師的嘔心瀝血換來了學生的學習成效。他說，為了學生，自己多死幾個細胞，值！

  用光亮照亮學生心房

吳亮擔任班主任，用愛心和責任成為學生的貼心人。當學生學習狀況不好時，他激勵振奮精神；當學生因考試受挫時，他設法激發(fā)斗志 ；當學生犯錯時，他送去殷切希望；當學生經(jīng)濟困難時，他會慷慨解囊?！∈?，雖平凡瑣碎，但均發(fā)自他的內心。

2017級一名女同學在高考前的幾個月里，因成績不理想而對高考信心不足，心情特別郁悶。吳亮老師開導她：“你考試發(fā)揮不理想，不是能力問題，而是心理負擔太重。一個人總有考得最差的時候，但只要卸下包袱，相信自己的能力，考試時心平氣和地把題目解好，就會考出理想的成績?！弊源耍@位同學改變了心態(tài)，后面的測試成績都回到原先的高度，最終高考發(fā)揮正常，考上了她心儀的大學。

在去年7月6日吳亮所帶畢業(yè)班的最后一節(jié)課上，他向每個同學送了一個紅包，紅包上都有百戰(zhàn)百勝、金榜題名、前程似錦等祝福語及一個精心制作的小視頻，視頻中記錄了同學們從軍訓、校運會到高三拼搏時光的點滴，同學們看時都笑中含淚。當下課鈴響，吳老師大呼“放學了，你們走吧！”時，全班無一人離座，且齊聲唱起吳老師平時最愛聽的那首《不再猶豫》的歌！。

   以反復治療“反復”

一次自習課，吳老師發(fā)現(xiàn)一名男生上課偷偷玩手機，便把他叫到辦公室批評教育。這個學生性格內向，進班的成績不怎么理想，吳亮先滔滔不絕地對他講了一些大道理，但他始終低著頭，不說話，雙手緊張地揉搓著。見此情景，他決定先找家長談談。那天下午吳老師與他爸爸交流之后，才知該生父母離異，母親患有精神性疾病，孩子母親沒有自理能力，母子二人一直住在孩子舅舅家里。特殊的家庭情況使該生更加內向，孤僻。不和同學交往交流而自我封閉的他，只有在手機中的玄幻小說里找到自我。在日后的班干部調整中，吳老師特地安排他當勞動委員，有意給他鍛煉的機會，并鼓勵他說：“甩開膀子干，老師相信你一定行!”接下來在校園值周的勞動中，該生把全班同學的任務分配得非常合理，沒有一個同學抱怨。哪個小組有人請假，他就去哪個小組幫忙；那個小組最先掃干凈，他就帶這個組全體成員分散到其他小組支援。他還到校園各處仔細檢查，發(fā)現(xiàn)沒掃到的垃圾死角，他都會跑去幫忙直到清理干凈為止。寒冷的冬天，搞完衛(wèi)生后他雖累得滿頭大汗，但仍毫無怨言。在他的帶領下，每次該班的校園衛(wèi)生值周，都們班都會把校園掃得干干凈凈。給他更大的收獲是，感覺到了同學們對他的信任，這些信任讓他在學習上信心倍增。

可不久，這個學生又在課堂上看起小說來。吳老師沒批評他，只是收了書。吳老師知道，對這樣的學生稍一松懈就會舊病重犯，所以盡量鼓勵他，特別是他感興趣的生物課上，盡量多叫他回答問題，老師對他的重視使他不好意思再犯錯。兩個星期后的一次生物課上，同學們聽吳老師說要請人到黑板上板書“減數(shù)分裂的圖像過程”，不少人低著頭，生怕點到自己。這時，靜待之花終于開了，該生竟然主動舉手要求上臺挑戰(zhàn)這個有些難度的問題。課后，他悄悄地告訴吳老師一個小目標：爭取不久進到年級前500名內，還說出了奮斗目標和努力措施。

孝感高中舉行合唱比賽暨音樂教學匯報展演

通訊員胡娜  5月24日晚，孝感高中舉行一年級合唱比賽暨音樂教育匯報展演，并以此隆重地向中國共產(chǎn)黨建黨100周年獻禮。該年級1000余名師生參加了本次活動。

舞臺上“青春心向黨， 建功新時代“的10個大字充分展示出青年學子一心向黨努力建功的豪情。今晚活動先是以班級為單位進行合唱比賽，后是以音樂必修課《音樂鑒賞》中的教學內容進行知識問答。各班同學按照抽簽順序依次登臺。合唱比賽中，有的班深情演繹愛黨頌黨的《唱支山歌給黨聽》，有的班激昂高歌氣勢雄偉的《四渡赤水出奇兵》，有的班激情奔放具有少數(shù)民族特色的《打起手鼓唱起歌》?！安煌跣模频Z奮進”的主旋律振奮全場師生。匯報展演中的知識問答，融音樂知識和音樂實踐于一體，時而是充滿智性的知識問答，時而是一段歡快的新疆舞蹈，時而是幾句精粹的京劇清唱……一年級學生精妙的音樂表演充分展示了該校音樂教學和以美育人的成果 。

一年一度的合唱比賽和音樂教育匯報展演是孝感高中的傳統(tǒng)大餐，是全面落實“五育并舉”的開放型一課，此種形式的活動深受師生歡迎。