向“教研”要成績

       ——訪孝感高中副校長李姣娥

通訊員 肖高升

孝感高中以加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)研究工作，著力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。教研形式務(wù)實(shí)、多樣，集體備課、孝高好課堂、一師一優(yōu)課以及各級部門組織的教學(xué)比武等活動取得明顯實(shí)效。近日，我們就學(xué)校教研活動訪問了該校黨委委員、副校長李姣娥

問：李副校長，孝感高中為什么如此重視教學(xué)研究？

李姣娥：學(xué)校“教研”關(guān)乎學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教師通過教研活動，對教育教學(xué)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行探索、研究和實(shí)驗(yàn)，有助于揭示教育規(guī)律，解決教學(xué)中遇到的問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。教研活動不僅可以讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)規(guī)律、提高教學(xué)水平和授課藝術(shù)，以快速成長，還可發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源、教改信息和教法學(xué)法等共享。教研活動另一重點(diǎn)是研究有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，輕松愉快地掌握知識，培養(yǎng)能力，在學(xué)習(xí)過程中達(dá)到情感態(tài)度和知識技能的統(tǒng)一。日常教學(xué)環(huán)節(jié)中的備課、講課、練習(xí)、輔導(dǎo)、考試和批改作業(yè)、評講試卷等環(huán)節(jié)都是教研的范圍。

問：孝高是如何抓教研工作的 ？

李姣娥：學(xué)校黨委和中層干部都自覺地把搞好教研活動當(dāng)作提高教學(xué)質(zhì)量的源頭活水。黨委書記、校長程文輝多次強(qiáng)調(diào)教學(xué)研究的重要性，親自參加學(xué)科組的集體教研活動。他要求黨委成員積極下沉到各學(xué)科教研活動中去。教務(wù)處按照上級文件要求，對照年度工作計劃，確立教研相關(guān)任務(wù)，推動各項(xiàng)教研任務(wù)的落實(shí)，并多次組織召開全校教研工作會議，強(qiáng)調(diào)新課程背景下各教研組和備課組組織教師學(xué)習(xí)，明確教研對教師個人專業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的重要意義；要求教研組長和備課組長正確引領(lǐng)教師，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，讓教師們愿意合作，愉快合作，自主合作，分享教學(xué)研究的新經(jīng)驗(yàn)、和新成果，不斷提高教研工作水平。

問：教研活動主要采取了哪些措施？

李姣娥：學(xué)校把課堂教學(xué)作為主陣地，以集體備課為抓手，以課堂比賽為載體，組織并激勵每位教師積極參與教學(xué)教研。教研活動重在抓好兩個方面 。

一是加強(qiáng)集體備課，以發(fā)揮群體優(yōu)勢。集體備課是學(xué)校近年來在教學(xué)改革方面所抓的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是我校教研活動的重要一環(huán)。學(xué)校修訂了《孝感高中集體備課制度》，新成了教學(xué)研究中心，并通過對“中心”的升級改造，實(shí)現(xiàn)了對教研活動的實(shí)時監(jiān)督。

學(xué)校黨委成員不定期參與到各學(xué)科組的集體備課活動中，與教師們一起學(xué)習(xí)討論、親自感受各備課組集體備課的現(xiàn)狀，并提出指導(dǎo)意見；對集體備課活動進(jìn)行巡查，檢查教師到位和集體備課的落實(shí)等情況。要求備課組從學(xué)生、教師、學(xué)科等角度思考，適應(yīng)教育教學(xué)改革，使其成為改革實(shí)踐中的一支重要力量。教務(wù)處每學(xué)年開學(xué)第一周，即要求各年級上報各備課組的教研活動計劃，同時加強(qiáng)平時對教研活動的日常檢查督促；各年級管理團(tuán)隊(duì)也高度重視集體備課活動，三個年級對每一個備課組都指定一名中層干部負(fù)責(zé)督促本備課組的工作，同時要求各備課組長每次都做好相關(guān)記錄，在年級工作群展示集體備課的情況。年級主任不定期參與到各備課組活動中。通過專業(yè)引領(lǐng)、同事互助提升了集體備課質(zhì)量，教師們普遍感到集體備課高效、實(shí)用。

二是開展“孝高好課堂”比賽，展現(xiàn)教研成果，強(qiáng)化競爭意識。為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課改的教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師的成長，學(xué)校每年開展“孝高好課堂”比賽活動，要求結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，集全組教師智慧，打造最優(yōu)秀的孝高課堂。通過比賽，以提高教師綜合運(yùn)用各種教育教學(xué)手段的能力和教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平，同時加強(qiáng)同學(xué)科不同年級教師的交流與學(xué)習(xí)，對學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高起到推動作用。學(xué)校黨委成員多次深入比賽課堂，認(rèn)真聽課、評課。

問：李副校長，請你與我們分享一下孝高“教研”取得的成績。

李姣娥：我校通過開展教研活動，教師教育教學(xué)水平明顯提高。集體備課讓教學(xué)更加科學(xué)、智慧。 在2020年孝感市集體備課大檢查活動中，我校集體備課活動被評為高中組第一名。本月16日，市教育局特請我校語文教研組承辦了第三期以“研討集體備課，提高學(xué)科教研水平”為主旨的“孝感教育大講堂”活動，活動獲得觀摩教師好評。前不久，我校英語教研組參加命題的鄂東南聯(lián)考試卷被評為特等獎。近兩年，各年級在各類聯(lián)考中的學(xué)生成績都取得明顯進(jìn)步。“孝高好課堂"讓課堂充滿生機(jī)。2020年12月底收官的第二屆“孝高好課堂"比賽，彭攀峰等16名教師獲一等獎、徐紅兵等29名教師獲二等獎，比賽活動再次給全校教師帶來新的教學(xué)進(jìn)步。在2020年孝感市信息化課堂教學(xué)大賽中，我校5名教師在數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史三個學(xué)科的教學(xué)決賽中均獲一等獎。我校高一年級語文、生物、歷史，高二年級政治、生物、化學(xué)，高三年級語文、英語等學(xué)科在各次聯(lián)考中都取得不錯的成績。

學(xué)百年黨史，傳寶貴精神

                                                孝感高中 袁麗玲

清代龔自珍《定庵續(xù)集》里說到：“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”它的意思是說了解歷史，就了解了世間大道；把握史學(xué)，才把握住社會規(guī)律。而要一個民族滅亡，首要方法是讓它的史觀消亡，踐踏民族歷史，解構(gòu)民族文化，滌蕩民族自信，破壞民族認(rèn)同。所以歷史是一個民族安身立命的基礎(chǔ)，是一個民族、一個國家、一個政黨形成和發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄。唐太宗李世民曾說“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”學(xué)習(xí)歷史，可以“看成敗、鑒得失、知興替”。讀史可以明智，知古方能鑒今。歷史是從昨天走到今天，又從今天走向明天的。過去、現(xiàn)在、未來是相通的。只有了解了過去，才能正確認(rèn)識現(xiàn)在；只有正確認(rèn)識了現(xiàn)在，才能科學(xué)把握未來。

從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的歷程。它歷經(jīng)滄桑而初心不改，以忘我的精神承擔(dān)使命，為國家的獨(dú)立、民族的富強(qiáng)、人民的幸福勇往直前。在中國共產(chǎn)黨成立一百周年這樣一個重要時間節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。正如習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)指出的：“我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年?；赝^往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。

鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，爭取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福成為中國人民的歷史重任。在這個歷史大潮中，中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。從黨的建立開始，無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，戰(zhàn)勝各種考驗(yàn)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。在這一百年中，我們的黨不僅涌現(xiàn)出一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，而且形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，如紅船精神、井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、抗美援朝精神、雷鋒精神、兩彈一星精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等等。這些偉大精神作為中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神族譜的重要組成部分，承載著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，豐富著民族精神和時代精神的內(nèi)涵，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會主義核心價值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動力。

習(xí)近平總書記指出：“回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量。” 歷史的車輪滾滾向前，跟不上的人必將成為落伍者，必將被歷史所淘汰。歷史只會眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。只有與歷史同步伐、與時代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。

建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束，必須始終保持奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，以“趕考”的清醒和堅(jiān)定答好新時代的答卷。開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)斗爭精神，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，譜寫新發(fā)展階段的新篇章，在新的時代大潮中不斷書寫中國共產(chǎn)黨人新的精神史詩。

中國共產(chǎn)黨立志千秋偉業(yè)，百年正是風(fēng)華正茂?；仡櫄v史，我們豪情萬丈；展望未來，我們心潮澎湃。歷史在人民的探索和奮斗中造就了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了歷史的輝煌。學(xué)習(xí)重溫中國共產(chǎn)黨百年歷史，我們應(yīng)該堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨歷史自信，同時，堅(jiān)定中國人民和中華民族未來自信。黨史上的這些偉大革命精神將跨越時空、永不過時，成為砥礪我們黨和全體黨員不忘初心、牢記使命的不竭精神動力。

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