苔  花  贊

   孝感高中二（12）班 何博文

我知道苔花是讀了清代詩人袁枚寫的一首五絕《苔花》以后。袁詩曰：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。”“苔花如米小，也學牡丹開”一句，讓我心生好奇。也許，草原之上，黃茫茫一片，一傾綠苔點綴其間。綠色的，低淺的，軟似松茸的毛毯縫隙之間，零星般地點綴著黃燦燦的花朵，恰似天上的星星，明天可見。苔花，在綠色的縫隙中生長，他們推搡著，擁擠著，掙扎著，奮力吮吸春光。她們脫開這綠色的屏障，探出頭來，肆意地，狂妄地展現(xiàn)著生命的磅礴力量。誰說苔花不及牡丹？看，她們雖小，卻照樣綻放只屬于自己的華光！風雨中，烈日里，小又如何？她們從不卑怯，反而更加激奮與狂妄……這小小的身軀，竟能蘊含如此大的力量！

苔花沒有旭日東升的蓬勃，也沒有夕陽西下的絢麗，然而它們認真地生長，從不懈怠，從不沮喪，經(jīng)歷風風雨雨，挨過酷暑嚴寒，努力而執(zhí)著地綻放，把自己最美的瞬間奉獻給世界！

想到這“亦學牡丹開”的小小苔花，我即刻心生波瀾，想到那些如苔花般的人們。

每天早晨喚我起床的，是那熟悉的敲門聲與催促聲。“國平來啦！”一個同學叫喊著，接著整個寢室開始沸騰起來：我倏地從床上坐起，用手揉了揉惺忪的睡眠，只見有的人從床上躍下，像猴一樣鉆進衣服堆中；有的人瞬間漂移到廁所，門窗緊閉以脫逃此次劫難；還有的人，用被子裹著頭，嘴里念著隱身術(shù)，身體還不住地發(fā)抖。“起床了沒？”萬國平主任背著手，用他那獨特的云夢普通話說道：“怎麼還有兩個懶東西沒下床?。靠炱鸫?，下去跑步！”不一會，風波暫過，我們生怕萬老師殺一回馬槍，我趕快換上衣裝，匆匆離開寢室。在清晨第一縷陽光里，只見萬老師仍在樓廊間徘徊，一抹流光披在他的肩頭。就這樣，日復一日，打了雞血般的萬老師，就是我們寢室里的晨鐘。

一天早上，我下樓向教室走去，只見一位阿姨正在清理著垃圾。徐徐清風，吹動了枝頭的葉，吹動著她的發(fā)梢與衣角。她穿著一件格子罩衣，戴著手套，彎下腰將垃圾箱中的垃圾一個個分類放好，又時不時地直起身子，仰著頭捶捶背。細密的汗珠，已然浸濕了她的額發(fā)。她是我們的宿管阿姨，每天中午、晚上，她總是待在寢室樓門口，等待著我們簽到，一等便是半個多小時。天氣漸寒，她卻絲毫不懈怠，總是坐在那兒，就像盼望赤子歸來的母親。她要做好學校安排的工作，又要為我們解決各種生活上的煩心事。我不知道，她何時起床開始一天的工作， 何時才能安然入睡；我不知道，她是否會對這平凡而辛勞的生活感到厭倦?？粗龑Ｗ⒌难凵瘢|(zhì)樸無華的動作，我心中的敬意油然而生！

清晨，第一縷陽光灑在了我們教室外目標墻上，展示板上的“學習目標”顯得格外耀眼。我踏著臺階，到了教室，竟發(fā)現(xiàn)有一位來得更早的同學，她的朗朗書聲，清脆悅耳。我放緩了腳步，生怕打攪了這專注的氣氛。她平時話不多，也少顯山露水， 一直默默地追逐著她的夢想。

如米粒般的小苔花不也如同我們身邊那些默默無聞的老師、宿管阿姨和同學們嗎？他們沒有那么光鮮亮麗的外表，令人嘖嘖稱奇的功勞，不易引起人們的關(guān)注，但在自己的崗位上盡心盡責地綻放。他們堅守初心，做好自己該做的，想做的事。人生意義在何處？想著苔花，我才終于明白。這生活的大地上最為絕妙的花朵 ，才是我生命中最為震撼的精神坐標！

點評：“人可生如蟻而美如神”，在生活瑣事里不忘理想追求，在往來奔波中尋找價值實現(xiàn)。這些初心都值得尊重，因為它們都有一個執(zhí)著的信念充盈著，都有一個奮斗的使命守候著。小作者善于觀察，在生活小事中發(fā)現(xiàn)美、追求美的精神值得我們稱贊和學習。