高考語文通過“一點四面”實現(xiàn)育人導(dǎo)向

　　高考第一日，語文不出所料成為全社會關(guān)注的話題。教育部考試中心主任姜鋼告訴記者，今年高考語文突出體現(xiàn)高考內(nèi)容改革方向，堅持以立德樹人為核心，加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力四個方面的考查，通過形成“一點四面”實現(xiàn)高考語文的育人導(dǎo)向。

　　命題思路：照應(yīng)改革，融入社會正能量

　　教育部考試中心高考語文命題組專家介紹，弘揚社會主義核心價值觀是今年高考語文命題的重要原則?！敖衲晔强谷諔?zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。全國二卷傳記閱讀《將軍賦采薇》，以中國遠征軍第200師師長戴安瀾的傳記材料為閱讀文本，不僅適合考查考生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，也有利于弘揚愛國主義，傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感?！?br />
　　專家表示，依法治國同樣在語文考試中得到了體現(xiàn)?！氨热缯f，全國一卷語用題涉及《食品安全法》，湖北卷文言文閱讀談‘廉吏自古難之’的廉政話題，重慶卷語用題《家用汽車產(chǎn)品修理、更換、退貨責任規(guī)定》等內(nèi)容，引導(dǎo)學生對社會生活中的法律問題進行思考和感悟。”

　　“高考語文還加大了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查力度?！睂＜抑赋?，在全國卷的古詩文閱讀中，既有分析概括、翻譯、古詩詞鑒賞等傳統(tǒng)題型，又有斷句、文化素養(yǎng)以及在具體情境中默寫名篇名句等新題型。“現(xiàn)代文閱讀也注意滲透傳統(tǒng)文化元素，如全國二卷小說閱讀材料《塾師老汪》中對‘有朋自遠方來’的解釋，全國二卷傳記閱讀中戴安瀾借諸葛亮、秦始皇事跡表達壯志的兩首《遠征》詩等?！?br />
　　專家表示，在高考命題中凸顯創(chuàng)新能力，不僅符合高校人才選拔的核心要求，也是語文時代性、工具性的重要體現(xiàn)。全國二卷作文中以施一公教授為原型的科學家大李、全國一卷傳記閱讀中朱東潤在傳記文學創(chuàng)作上不愿“穿新鞋走老路”、湖南卷屈原《離騷》和《九章算術(shù)》“割圓術(shù)”的教益和啟示等，有助于引導(dǎo)考生的批判性思維和創(chuàng)造性思考。

　　考查方式：突出時代特征，聚焦閱讀和表達能力

　　“今年高考語文將學科能力要求與改革要求相結(jié)合，抓住數(shù)據(jù)時代特點，考查信息獲取和加工能力?！睂＜遗e例說，北京卷以三段彼此關(guān)聯(lián)又相對獨立的閱讀材料開篇，內(nèi)容分別涉及中國印刷業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)、漢字照排技術(shù)的突破與創(chuàng)新、當今中國如何繼承和發(fā)揚千年文明走自主創(chuàng)新之路等問題，每篇均千字左右，大幅度突破了以往社科類文章1100字左右的文字量，要求考生在快速瀏覽中篩選每段文字的主要信息，并通過文本間的參照來解答問題。

　　同時，今年開始廣泛推行的圖表閱讀題、圖文轉(zhuǎn)換題為考查閱讀和表達能力開辟了一條新通道?！叭珖碚Z用題‘聯(lián)合我們的力量’展示了一只銜著橄欖枝的和平鴿，鴿子由多國旗幟巧妙構(gòu)成，學生要根據(jù)圖形內(nèi)容要素簡明流暢地寫出各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護和平的寓意。此外，考生還能在作答的過程中，感受到該圖暗合今年紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的背景?！?br />
　　專家指出，高考語文試題從推敲詞句，到分析文章結(jié)構(gòu)，再到評價不同的甚至針鋒相對的觀點，設(shè)計了不同廣度與深度的試題，較全面地考查了歸納演繹、推理論證的能力。“例如，全國二卷‘讀書的分類’一題中，要求考生根據(jù)上下文的提示和限定，推導(dǎo)演繹出空缺句子的含意，并用適當?shù)恼Z句進行表達?？忌仨氃诶迩濉洃浶烷喿x’和‘批判型閱讀’邏輯關(guān)系的前提下，才能準確判斷并合理表達?！?br />
　　與此同時，今年高考語文加強了對鑒賞能力和人文素養(yǎng)的考查。專家舉例說：“全國一卷所選岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》一詩，要求考生對比常見的景物描寫角度，發(fā)現(xiàn)該詩間接描寫的特點，從而認識到想象力在古代詩歌藝術(shù)表達中的重要作用。同時，通過對作者思想感情的理解把握，深入了解處于鼎盛時期的唐帝國為維護絲路暢通、擴大國家影響而經(jīng)營西域的時代大背景?！?br />
　　作文：更加注重對思維能力的考查

　　據(jù)了解，今年全國高考語文作文試題，由教育部考試中心命題3套，各省市自主命題13套，總計16套，全部采用材料作文題型。

　　專家強調(diào)，將“一點四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向?！叭缛珖碜魑牟牧现械娜齻€候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強國、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國等當代人的夢想相呼應(yīng)，滲透了社會主義核心價值觀;全國一卷作文‘女兒舉報父親開車打電話’，引導(dǎo)學生樹立并踐行正確的法制觀念;上海作文題以‘堅硬和柔軟’為內(nèi)容，引導(dǎo)考生對‘和諧自我’進行思考，符合考生的年齡和心理特點?！?br />
　　“當然，精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會熱點問題切入，聯(lián)系學生的生活實際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會生活，思考個人成長方向，努力做到學以致用、用以促學，也是我們的初衷之一?！睂＜抑赋?，天津有關(guān)“范兒”的作文題、重慶“公交車等媽媽”的作文題等等，都屬于此類范疇。

　　“浙江作文題對‘人品與文品’、全國漢語文作文題‘閱讀意義的反思’等試題都給寫作提出了邏輯闡釋的要求。這類思考強度較大的作文題，需要考生調(diào)動課內(nèi)外積累的背景知識，清晰且有條理地組織思想和語言，才有可能使寫作走向深入?！睂＜艺J為，從這些試題可以看出，目前高考作文對思維能力的考查比以往有了更高的期待。

　　“今年作文題的設(shè)計，在繼承自主空間大、立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，又在避免套作、宿構(gòu)方面進行了新的嘗試和探索。”專家舉例指出，全國一卷和二卷作文題通過增加“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，增強寫作的針對性和對象感，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。