12月25日，2017年度湖北省教育科學規(guī)劃課題《基于培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的高中課堂教學策略研究》開題評審報告會在孝感高中數(shù)學實驗室舉行。湖北省教育科學研究院正高級教師周遠方，華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院教授胡典順、李波，孝感市教育局正高級教師王小平，孝感市教科所高級教師肖顯軍組成專家評審組對課題展開評審工作。孝感高中校長程文輝，副校長許金爭親臨指導，課題組全體成員參加會議。

    評審報告會由課題負責人徐新斌老師主持，他代表學校對各位領(lǐng)導、專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并就課題的提出、核心概念界定、研究的目標、內(nèi)容和方法等方面進行了詳細的闡述。隨后評審組組長周遠方老師對課題的選題、理論意義和實際意義給予了高度評價，他強調(diào)，課題恰逢新高考改革的時間節(jié)點，要在課題的研究過程中，充分發(fā)揮好孝感高中湖北名師工作室的引領(lǐng)和輻射作用，研究新教材、教學目標、課堂教學實踐、評價（命題和練習）等各個環(huán)節(jié)，切實開展好高中課堂教學策略研究，落實數(shù)學核心素養(yǎng)理念；評審組成員胡典順教授充分肯定了課題組前期所做的梳理工作，并就數(shù)學核心素養(yǎng)實踐過程的評價提出了建設(shè)性的意見；孝感市教科所肖顯軍老師對開題報告進行專業(yè)、細致的論證評析，對于如何落實數(shù)學核心素養(yǎng)，他指出，要在課題研究過程中，對照要求，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進教學方式方法，找準幾個關(guān)鍵點，要將研究內(nèi)容具體化，分工精細化等；專家組認為，課題組前期工作準備充分，達到開題要求，同意開題。希望課題組在進一步完善研究方案和計劃后，扎實開展研究工作，爭取取得高質(zhì)量的研究成果。

    隨后，華中師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學學院李波教授作了專題報告《與大數(shù)據(jù)同行——教育與學習的未來》，李教授從大數(shù)據(jù)助力教育的本質(zhì)，大數(shù)據(jù)時代給教育帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，國內(nèi)外基于大數(shù)據(jù)的教育創(chuàng)新的典型案例，給我們展現(xiàn)了如何利用好大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)客觀的評估和科學的預(yù)測，真正做到精準化教育，可視化管理和個性化學習。

    本次報告會氣氛熱烈，效果顯著，課題組成員對研究的課題有了更深層次的認識，更加明晰了課題實施的意義和操作方法。課題組成員紛紛表示，對專家提出的指導性意見和建議虛心接受，并不斷調(diào)整和改進，積極開展實踐探索，爭取拿出高質(zhì)量的課題研究成果，為提升學校數(shù)學教育教學水平作出新的貢獻。