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2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

文科綜合能力測(cè)試

注意事項(xiàng)：

1. 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在試卷和答題卡上。

2. 回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)框。寫在本試卷上無(wú)效。

3. 回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷和草稿紙上無(wú)效。

4. 考試結(jié)束，務(wù)必將試題卷和答題卡一并上交。

4. 本試卷共16頁(yè)。如遇缺頁(yè)、漏頁(yè)、字跡不清等，考生須及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師。

第Ⅰ卷

一、 本卷共35個(gè)小題，每小題4分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。

24. 司馬遷著《史記》時(shí)，文獻(xiàn)關(guān)于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否寧黃帝的真實(shí)性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻(xiàn)中“擇其言尤雅者”編成黃帝的事跡列于本紀(jì)之首。這一撰述過(guò)程表明

A.《史記》關(guān)于黃帝的記錄準(zhǔn)確可信

B.傳說(shuō)一定程度上可以反映歷史真實(shí)

C. 歷史文獻(xiàn)記錄應(yīng)當(dāng)與口頭傳說(shuō)相印證

D. 最完整的歷史文本記錄的歷史最真實(shí)

25.漢唐制定土地法規(guī).限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代

A.中央集權(quán)弱化             B.流民問(wèn)題嚴(yán)重

C. C.土地兼并緩和          D. D.自耕小農(nóng)衰退

26.明朝有人描述在廣東大灰?guī)X所見:“蓋北貨過(guò)南者，悉皆金小輕細(xì)之物：南貨過(guò)北者，悉皆鹽鐵粗重之類。過(guò)南者月無(wú)百馱，過(guò)北者日有數(shù)千。.這表明當(dāng)時(shí)

A. 嶺南經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高于北方          B. 嶺南是商人活動(dòng)的主要地區(qū)

C. 以物易物是商貿(mào)的主要方式          D.區(qū)域差異造成長(zhǎng)途貿(mào)易興盛

27.清代有學(xué)者說(shuō)：“古有儒、釋、道三教，自明以來(lái)，又多一教，曰小說(shuō)……士大夫

農(nóng)、工、商賈，無(wú)不習(xí)聞之，以至兒童、婦女不識(shí)字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明

A.小說(shuō)成為一種新的宗教傳播載體               B.小說(shuō)的興起沖擊了封建等級(jí)觀念

C.市民階層擴(kuò)大推動(dòng)世俗文化發(fā)展               D.世俗文化整合了社會(huì)的價(jià)值觀念

28. “藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛

叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜

燾A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史                         B.固化了大眾的歷史認(rèn)知

C.正確評(píng)斷了歷史人物。                       D.提升了歷史人物的價(jià)值

29. 1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設(shè)立領(lǐng)事館。此后，又在美國(guó)舊金山、日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設(shè)立了領(lǐng)事館，這反映了清政府

A. 力圖拜托不平等條約的約束                   B. 外交上開始出現(xiàn)制度性變化

C. 逐步向近代外交轉(zhuǎn)變                         D. 國(guó)際地位得到提高

30.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實(shí)施辦法》，在農(nóng)村推行“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國(guó)民黨中央的肯定。這表明當(dāng)時(shí)國(guó)民黨中央

A. 放棄了對(duì)農(nóng)村原有土地制度的保護(hù)           B. 阻止地方政府進(jìn)行土地政策的調(diào)整

C. 無(wú)力趁制地方政府的行為                   D. 無(wú)意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系

31. 新中國(guó)成立之初，全國(guó)各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課，思格斯所若《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學(xué)知識(shí)展覽會(huì)。其主要目的是

A.構(gòu)建與國(guó)家政權(quán)相話應(yīng)的意識(shí)形態(tài)

B.確定馬克思注意在全黨的指導(dǎo)地位

C.用科學(xué)文化知識(shí)破除封建迷信思想

D. 探索引導(dǎo)宣傳輿論工作的全新形式

32.公元前340年，雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪，按法律當(dāng)處死。辯護(hù)人用動(dòng)情的言辭質(zhì)問(wèn)：“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特（古希臘美麗女神）的弟子香消玉殞嗎？”浙大定了陪審團(tuán)，經(jīng)投票，陪審法庭判其無(wú)罪，這反映出在古代雅典

A. 民主原則貫穿司法過(guò)程                         B.婦女享有廣泛政治權(quán)利

C.法律注重保護(hù)平民權(quán)益                          D.司法審判缺乏嚴(yán)格程序

33.華盛頓在1787年3月至麥迪遜的信中說(shuō)：“凡是有判斷能力的人，都不會(huì)否認(rèn)對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行徹底變革是必需的。我迫切希望這一問(wèn)題能在全體會(huì)議上加以討論?！边@里所說(shuō)的“徹底變革”是指

A.革除聯(lián)邦體制的弊端 B.建立三權(quán)分立的共和體制

C.廢除君主立憲制 D.改變松散的邦聯(lián)體制

34.19世界晚期德國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于

A.皇權(quán)與貴州結(jié)盟掌握政權(quán) B.國(guó)家分裂阻礙政治民主化

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展消解政治改革訴求 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)影響國(guó)內(nèi)民主進(jìn)程

35.1931年，斯大林說(shuō)：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50—100年。我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想

A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情 B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成

C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致 D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神

第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分。第36題—41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第42題—48題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

40.（25分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學(xué)者對(duì)愛(ài)因斯坦的學(xué)說(shuō)持懷找態(tài)度.1919年，英國(guó)科學(xué)家愛(ài)丁傾時(shí)日全食的觀側(cè)結(jié)果證實(shí)了愛(ài)因斯坦的理論，引起巨大直動(dòng).份界范國(guó)的愛(ài)因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)，梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社甘擬遨請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)華講學(xué).北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出遨請(qǐng).并得到其本人應(yīng)允.蚤然愛(ài)因斯坦因故未能成行，但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·福爾辛《愛(ài)因斯坦傳》等

材料二

愛(ài)因斯坦熱在中囚方興未艾之際，正是國(guó)內(nèi)東方丈化與西方丈化問(wèn)越論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為，東方文明與西方文明史兩種不同類型的文明，前者以道德丈明為核心.后者以科學(xué)精神為核心，梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多，1920年田國(guó)后寫道:“一百年物質(zhì)的進(jìn)步.比從前三千年所得還加幾倍.我們?nèi)祟惒煌茮](méi)有得著幸福，倒反帶來(lái)許多災(zāi)難，好像沙漠中失路的旅人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個(gè)大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)В侵s上幾程，影子卻不見了，因此無(wú)線凄惶失望，影子是誰(shuí)？就是這位‘科學(xué)先生’。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬(wàn)能的大夢(mèng)，到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來(lái)……

我們可愛(ài)的青年啊，立正！開步走！~大海對(duì)岸那邊有好幾萬(wàn)萬(wàn)人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來(lái)超拔他哩！我們自天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和愈多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在他的精神來(lái)加保佑你哩?！?/p>

——摘編自李喜所。元青《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返?/p>

（1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明愛(ài)因斯坦熱興起的原因。（8分）

（2） 根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度，并予以評(píng)析。（17分）

41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

（3） 材料

（4） 

（5） 提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。

（6） 

（7） 請(qǐng)從下面所給的42、43、44三道地理題中選定一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上將所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；不涂、多涂均按所答第一題評(píng)分；多答按所答第一題評(píng)分。

45.（15分）歷史上重大改革回眸

材料

唐前期，繼續(xù)推行北魏以來(lái)的“均田制”。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行租庸調(diào)制，“有田則有租（田租），有家則有調(diào)（納絹布等），有身則有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役則納布帛等代替）”。庸和調(diào)在整個(gè)國(guó)家財(cái)政中占據(jù)重要地位。唐中期以后，隨著人口增加，土地兼并加劇，均田制急劇崩壞，租庸調(diào)制難以維持?！坝杏孜闯啥。幸u世資，家累千金者，乃薄賦之；又有年齒已壯，而身居窮約，家無(wú)置錐者，乃厚賦之，豈不背謬！”

百姓舉家逃亡，規(guī)避賦稅，被稱為“客戶”。

公元780年，唐期推行兩稅法:以國(guó)寒時(shí)政開支所需為總額，所謂量出以制入”。所有民戶在現(xiàn)居地登記，根據(jù)時(shí)產(chǎn)情況定戶等，按戶等高低交納賦稅 “戶無(wú)主客，以見居為薄；人無(wú)丁中，以貧畜為差”。分夏秋兩季征收，“不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一”結(jié)果“斌不加欲而增入.版籍不造而得其虛實(shí)，貪吏不誠(chéng)而奸無(wú)所取。自是輕重之權(quán)，始?xì)w于朝廷。”每戶負(fù)擔(dān)并未增加，對(duì)戶口的掌握也更為準(zhǔn)確，“天下便之”

                        

                                              一摘編自白壽棄總主編《中國(guó)通史》等

(1) 報(bào)據(jù)材料，概括指出兩稅法改革的背景。(6分)

(2) 材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩稅法與唐前期的賦役制度相比有哪些積極作用。（9分）

46. (15分)近代杜會(huì)的民主思想與實(shí)踐

材料

縣設(shè)六十議靈，足謂縣議員;府設(shè)六十議員，是謂府議負(fù);省設(shè)六十議員，是謂省縣議員于秀才中選擇其人，公舉者平民主之…~府議員于舉人中選擇其人，公舉者秀才主之......省議員于進(jìn)士中選擇其人，公舉者舉人……公舉法：凡男子二十歲以上，除喑啞盲幸以及殘疾者外，其人能讀書明理者.則于以公舉之權(quán)……興革之事，官有所欲為，則謀之于議丈，議負(fù)有所欲為，亦謀之于官，甘以敘議之法為之，官與議

意合，則詳于君;君意合，則書名頒行；意不合，則令其再議.若事有不能衷于一是者別視議員中可之者否之者之人數(shù)多寡，而以人多者為是，所謂從眾也，推之，凡軍國(guó)大政，其權(quán)雖出于君上，而度支轉(zhuǎn)餉其議詢諸庶民，是真為政者矣。

                                          ——何啟、胡禮垣：《新政論議》(1895年)

(I)概括指出材料中民主設(shè)計(jì)方案的主要原則。(10分)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析該方案在中國(guó)近代民主進(jìn)段中的意義。(5分)

47.（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

 材料

     第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國(guó)組成軍事法庭，在德國(guó)紐倫堡和日本東京分別對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行了審批，該審批原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)，1950年，聯(lián)合國(guó)國(guó)際法委員會(huì)據(jù)批制定《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：

  從事構(gòu)成違反國(guó)際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。

  違反國(guó)際法應(yīng)受處罰的罪行是：（一）反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng)獲破壞國(guó)際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭(zhēng)；（二）戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪：違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；（三）反人道罪：對(duì)任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非法人道行為，或基于政治、種群、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭(zhēng)犯罪相關(guān)聯(lián)。

                                              ________摘編自何勤華《紐倫堡審批》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任對(duì)象有何不同。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說(shuō)明《紐倫堡原則》的意義。（10分）

48.（15分）中外歷史人物評(píng)說(shuō)

 材料一

   中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀饗宴挺，功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)，北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝挺”。南宋建炎處，有人提出“自紹圣以來(lái)，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍好社稷，起源實(shí)出安石”。于是，“擺安石陪饗神宗廟挺”。

                    ________摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》

材料二
    《宋史》記熙豐(宋神宗年號(hào)熙寧、元豐)事實(shí)者，成于南渡以后史官之手， 而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信.今于其污蔑荊公(王安石)處，皆意義 詳辯之......荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家。
                                        一摘自梁?jiǎn)⒊锻跚G公》(1908年)
(1)根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法 。(9分) 

參考答案