為了搞好第二輪復習備考工作，特擬定如下計劃：
一、指導思想：
總的指導思想是鞏固、完善、綜合、提高。突出三個字：悟（悟“三重”——重點知識、重點題型、重點方法），練（練要把好“四關(guān)”——選題關(guān)、考試關(guān)、講評關(guān)、反思關(guān)），評（講究針對性、規(guī)律性和實效性）。
認真落實《高中語文課程標準》要求，準確把握和深入吃透《湖北卷語文科考試說明》（2012年）精神，努力培養(yǎng)學生的解題能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)，切實做到指導有計劃性，訓練有實效性，復習有整體性。
二、復習理念：
注重積累，夯實基礎(chǔ)；強化閱讀，優(yōu)化寫作；注重規(guī)律，落實規(guī)范；拓寬視野，提高素養(yǎng)。
三、復習目標、原則：
目標：鞏固基礎(chǔ)，提高能力。原則：歸納綜合，構(gòu)建知識體系。
1、用兩個月系統(tǒng)復習五大專題，著力培養(yǎng)六種能力（A、B、C、D、E、F）。
2、指導學生自己構(gòu)建知識體系（系統(tǒng)化的知識便于內(nèi)化），構(gòu)建知識體系不能越位（即不能包辦代替），不能缺位，學法指導要到位；以培養(yǎng)提高學生的解題能力。
3、幫助學生查漏補缺，完善知識結(jié)構(gòu)。
4、進一步落實三重（重要的知識點、重要的題型和重要的解題方法）、四點（突出重點、突破難點，解決疑點，抓住弱點——學生易錯點）。
5、進一步加深重點、難點知識的理解，強化重點題型的引領(lǐng)作用和重要方法的解題作用。
6、強化學生答題的規(guī)范性，落實主觀題的采分點，提高得分率。
四、復習措施：
1、指導學生通過讀書和參閱第一輪復習資料構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
2、按照試卷的模式進行專題知識強化，以“經(jīng)典試題回扣考點”的模式進行專項訓練。
3、語言表達的四個考點和古詩鑒賞的四個考點沒有變化，依考綱復習即可。不過要關(guān)注語言表達新題型的出現(xiàn)。關(guān)注“試驗田”里“種”了什么，“長出”了什么，隨時進行針對性強化訓練。
4、文學常識內(nèi)容有所增加。新增了古詩文六首（篇），要復背。新增名著導讀五部，對其故事情節(jié)和人物形象要把握。通過印發(fā)資料的形式幫助學生識記新增內(nèi)容。
5、文言文閱讀進行專項訓練。與第一輪不同的是，第二輪是以課外的閱讀材料為主，適當提高訓練難度。專項訓練和綜合訓練相結(jié)合，其中重點句子筆譯要落實。文言斷句是新增的考點，要通過科學講解和強化訓練培養(yǎng)學生的斷句能力。
6、現(xiàn)代文閱讀分論述類、文學類和實用類三個小模塊進行專項訓練。其中文學類和實用類文本閱讀新增了探究題。對這個新增考點，我們應當高度關(guān)注。我們將研究近年全國或部分省區(qū)課標卷“文學類文本閱讀”“實用類文本閱讀”的最后一題，并通過強化訓練突破這一難點（F層級）。
7、作文進入向發(fā)展等級沖刺階段，進入展示高水平習作階段。學生課前演講或展示自己的習作，集體面批與人個面批相結(jié)合，共同打造優(yōu)秀作文。
8、每復習完一個專題，則通過專題過關(guān)測試卷驗收（測試—評分—講評—補漏），并針對學生在考卷中出現(xiàn)的問題進行“補漏”強化訓練。
9、通過教研活動，研究《湖北省2012年語文科考試說明》，每兩周進行一次高考模擬考試，以提高學生的綜合應試能力。
10、每個學生準備三個本子：詞語名句積累本（抄寫和剪貼相結(jié)合）、改錯本（手寫和剪貼相結(jié)合）、作文練筆本或作文素材積累本（剪貼和手寫相結(jié)合）。
通過以上復習措施，為第三輪復習備考做足準備。
五、專題按排及要求：
（一）專題內(nèi)容及責任人
1、語言表達的四個考點 龔小群  陳曉俐
2、文學常識：（5+2）中的中外重要作家、作品的基本常識；五部文學名著的故事情節(jié)、人物形象等。考綱規(guī)定的名篇名句默寫。 許校長  劉劍偉
吳  黎  張  揚
3、古代詩歌鑒賞 李  嵐  馮錦霞
4、文言文閱讀 李金明  張  杰
5、現(xiàn)代文閱讀（論述類） 梅金梅  肖  艷
6、現(xiàn)代文閱讀（文學類、實用類） 鄢子華  彭  芳
張梅芬  李素瓊
7、寫作 龔新權(quán)  褚  浩
（二）試題形式及要求：
試題形式：高考模式
要求：1、每個專題練習的前面列出專題考點并作精要解讀；
2、題目精選：
①題目要有新意；
②要體現(xiàn)課改理念；
③題目要覆蓋本專題涉及的所有知識點、能力點和可考點；
④要覆蓋本專題的所有題型和體現(xiàn)其重點方法；
⑤學生易錯點要強化。
3、難度要適中（難度系數(shù)在0.4～0.7之間，且以中檔題為主）。
4、每個專題要提前2周出樣題，一周之前印出來，要保證質(zhì)量。
5、年輕教師負責找題，老教師負責審題，全組教師提供好題。
6、試題先做后改，再評講，評講要有針對性和實效性。
信息卷的收集：
褚浩、劉劍偉、張揚網(wǎng)上收集課改省份試卷，吳黎負責收集市面信息卷。
六、兩周一測安排及要求：
（一）命題人員安排（依次循環(huán)）
1、龔新權(quán)、吳黎
2、李素瓊、褚浩
3、鄢子華、劉劍偉
4、張梅芬、張揚
5、李金明、張杰
6、李嵐、肖艷
7、梅金梅、陳曉俐
8、龔小群、彭芳
（二）要求：
1、試卷覆蓋所有高考內(nèi)容。
2、完全按高考模式命題、組題。
3、體現(xiàn)最新高考信息和高考重點、難點、熱點和學生易錯點。
4、試卷難度與高考試卷相當（難度系數(shù)為0.4～0.7，按易：中：難=3：5：2的比例命題）。
5、每套試卷要同時印出標準答案，文言文應配譯文，作文盡量出示范文。
6、考后流水閱卷，并輔以面批面改。
7、兩周一測，提前一周完成制卷工作。